实验心理学复习题(三)

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1、试卷一一、名词解释：（共3小题，每小题3分，共9分。）1、实验2、开窗实验3、等级排列法4、视敏度二、填空题（共10题，每空2分，共20分）1、科学的探索，大致可分为两阶段或两个类型。第一阶段是探明规定某个行为的条件，第二个阶段是探明哪些条件与行为之间的函数关系。与这两个阶段相对应，可以把实验分为两种类型：____________和____________。2、被试内设计是__________须接受自变量的________的处理。3、心理学中的三大注意理论是：_____________、资源限制理论、_________。4、基于感觉阈

2、限的操作定义，__________设计了三种测量感觉阈限的方法——最小变化法、恒定刺激法和平均差误法。这些方法后来被统称为__________。5、反应时实验中有二个基本因变量，即__________和__________。因此，反应时间实验中的一个突出问题就是权衡它们之间的相互关系。6、在刺激变量中，对反应时间影响比较大的因素有：__________、____________等。7、反应偏向可由二种方法计算：一种是_____________，另一种是__________。8、思维的行为测量法有两个层次：_____________、_

3、________。9、情绪与认知的关系非常密切，一方面情绪____________认知，一方面情绪___________认知。10、实验效度主要包括_________效度和___________效度。三、不定向选择题（共14题，每题2分，共24分。）1、冯特（W.Wundt）对心理学的最深远贡献是：（）(A)对感觉元素的描述(B)建立了作为实验科学的心理学(C)对神经传导速度的测量(D)发展了最小可觉差的方法2、根据格式塔的观点，人们知觉的是＿＿＿＿而不是个别的网点（）(A)图形(B)封闭性(C)刺激间的关系(D)以上都对3、“时距信

4、息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示，作为自变量的是：（）(A)时距信息(B)加工机制(C)通道(D)实验4、在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，因变量显然是指：（）(A)超常儿童(B)常态儿童(C)超常与常态儿童(D)兴趣、动机与创造性思维5、外部效度的影响因素有，(A)实验环境的人为性(B)没有预备实验(C)测量工具的局限性(D)样本缺乏代表性6、间接知觉可通过___来研究的.（）(A)不可能图形(B)三维图形的知觉测验(C)知觉恒常性(D)两可图形7、对暗适应产生的原因是：（）(A)视杆细胞

5、的视紫红质被分解(B)视杆细胞的视紫红质合成增多(C)视锥细胞的视紫红质被分解(D)视锥细胞的视紫红质合成增多8、注意的应用研究有:（）(A)前瞻记忆(B)警戒(C)飞行员的心理负荷(D)元认知9、环境刺激为我们提供的物理线索有:（）(A)遮挡(B)几何透视(C)阴影(D)运动视差10、时间知觉包括：（）(A)时间顺序知觉(B)时间间隔知觉(C)事件的顺序(D)对时间的估计11、我们几乎意识不到的记忆是：（）(A)语义记忆(B)短时记忆(C)情节记忆(D)感觉记忆12、斯柏林（G.Sperling）的研究表明，图象记忆能够保持：（）(

6、A)一次约4或5个项目(B)约7.2个项目(C)黑白信息(D)呈现的所有视觉信息13、下列哪种情形不利于顿悟？（）(A)一段时间的大量准备(B)一定时期的放弃(C)不同的环境(D)功能固着14、沙赫特和辛格(Schachter&Singer,1962)有关情绪的实验表明，情绪的产生受到下列什么因素的影响：（）(A)生理因素(B)环境因素(C)认知因素(D)以上都不对四、简答题（共4小题，20分）1、计算机在心理学实验中的应用。（5分）2、简述注意的研究方法（5分）3、记忆研究的传统方法都有哪些（4分）4、简述直接知觉与间接知觉的关系。

7、（6分）五、实验设计：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”这个故事家喻户晓，请用被试者间设计对它所说明的现象进行研究设计。（10分）六、在一项老鼠学习走迷宫的实验中，研究者考察给老鼠的食物量对其学习的影响。结果如下（每次走迷宫所需时间）第一次第二次第三次第四次Largereward38秒30秒20秒15秒Smallreward52秒32秒16秒12秒请说明该实验的各种变量，并用图表表示本实验结果，并说明根据此结果能得到什么结论。（10分）自变量:给老鼠的食物量,包括2个水平,Largereward和Smallrewar

8、d因变量:老鼠每次走迷宫的时间无关变量:1)实验前所有老鼠禁止喂食.2)使每一组被试的个体差异尽可能小,通常采用匹配和随机化技术.对于动物被试而言,可采取拆窝技术.3)实验前,对所有老鼠进行训练,使它们熟悉实验情境.结论