广元市近两年中考语文试题分析及复习应考对策

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1、广元市近两年中考语文试题分析及复习应考对策试题分析：2006年：考试时间120分钟，满分120分，其中作文50分，全卷共有三大题，10页。一、积累与运用20分二、阅读50分（散文阅读18分说明文阅读12分文学名著阅读5分课内文言文阅读15分）三、作文50分（两道作文题任选一题写作，分别为话题作文和材料作文）2007年：考试时间120分钟，满分120分，其中作文50分，全卷共有六大题，10页。一、积累与运用20分二、记叙文阅读18分三、说明文阅读12分四、文学名著阅读5分五、课内文言文阅读15分六、作文50分(两道作文题任选一题写作，

2、分别为半命题作文和材料作文)综观两年中考试题，它的命题特点基本相同，命题方向和试题难易度较为稳定。其主要特点是：实、活、新、雅。贯彻新课标、关注生活、发展思维、培养能力。体现了新课标理念，具有鲜明的时代特色，不仅在立意、布局、取材、设题诸方面做到有理有据，科学安排，而且在对中考性质和作用的把握，对课程标准的落实，对当前学情的认识及对语文学科教学的正面引导等方面也做得比较好，对于进一步推动本市语文课程改革和保证初中语文教学质量具有积极的作用。一、注重在具体语境中考查学生对知识的积累与运用情况。如：07年卷的第5小题（1）、（2）题。二

3、、加强对多种能力的考查，包括整体把握能力、筛选信息能力、整合概括信息能力、分析理解能力、鉴赏评价能力、联系拓展能力等。如07年卷的第5小题（3）题。三、突出与生活的链接。新课标注重在生活中学习语文、运用语文，2006、2007年中考卷也加强了这方面的导向。如：07年卷的第5小题（1）、（2）题。四、突出主观试题，体现开放性。新课标指出：“要珍惜学生的独特感受、体验和理解。”这是一种开放性的理念。尤其是2007年的中考卷更是体现了这一命题思想，并加大了比例。如：06年卷的第6小题。五、加强对综合性学习和探究性学习的考查。综合性、探究性

4、学习是新课标改革的一大特点。这项内容有助于培养学生的综合素质和实践能力，既是重点也是难点。近两年试题都加强了这方面的考查。如：06年卷的第5小题、07年卷的第5小题（3）题，且07年卷的命题比06年卷更为灵活，且关注社会热点，更具时代特色。更加体现了语文教育的人文性。六、阅读理解分值为50分。分数设置合理稳定。内容为记叙文、散文、说明文、议论文、文言文阅读，记叙文、散文、说明文、议论文内容安排在课外，有利于考查学生阅读理解的迁移能力，古诗文阅读考察内容安排在课内，这样充分考虑了初中生的年龄特点和接受能力的具体情况。这两年的阅读理解题

5、中增加了文学名著阅读，分值为5分，这个题目的设置，既有利于鼓励学生阅读中国古典名著的积极性，同时也是弘扬中国传统文化的一个小举措。如：06年卷的第17小题、07年卷的第17小题。既考查了学生阅读名著的情况，又考查了学生的语言表达水平。从命题形式上看，07年卷比06年卷设计更具特色，表格式新颖、美观。   现代文阅读材料选材新颖，文段大多选自报刊杂志的美文。如：07年卷的记叙文《父亲的葡萄树》、议论文《做人的科学》均选自06年8月的相关报刊。所选材料文质兼美，富有文化内涵，包括文言文的选择。都遵照了新课标的要求：教材选文要具有典范性，

6、文质精湛，富有文化内涵和时代气息，题材、体裁、风格丰富多样。材料内容以情为主，关注生命，关注生活，具有育人价值，体现了较强的人文性。《父亲的葡萄树》（07年卷）、《做人的科学》（07年卷）、《离太阳最近的树》（06年卷）、《鱼我所欲也》（06年卷）。七、作文题尊重学生选择，题目多样化。作文体现出多样化特点，两年都采用了二选一的形式。让学生有自主选择的空间，让他们有话可说，有情可表。   06年卷作文题一是用一首歌《感恩的心》的歌词引出，以“感恩”或“感谢”、“感动”为话题写一篇文章；作文题二是阅读一段童话材料，结合自己的经历和感受，

7、自选角度、自拟题目，写一篇文章。   07年卷一以《------向我走来》为题目（可填“成功”、“失败”、“快乐”、“忧愁”、“信心”、“自卑”，也可填别的词语）或以“路”为话题，写一篇文章；作文题二是阅读一则寓言，结合自己的经历和感受，自选角度、自拟题目，写一篇文章。   两年的作文命题方式基本一致，难易度基本一致。命题趋势  一、命题依据 预测08年语文命题仍将以新课标为依据，着重考查学生的阅读能力和表达能力，侧重于试题的探究性和综合性，以培养学生的实践能力，提高学生的语文素养和语文能力为目标。二、、试题主要特点：命题主要特点将

8、和06年、07年基本吻合。即：注重人文性、探究性、开放性、适用性。三、试题结构和分值估计试题结构仍将包括三大部分，各部分分值仍将保持不变，即：（一）、积累与运用20分（二）、阅读理解50分（散文或记叙文阅读18分 说明文或议论文阅读1