应考策略(中考语文复习).doc

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1、一.现代文阅读1.通读语段，判断文体（文章体裁）2.整体感知，概括内容①.富有表现力的动词、形容词上下文连贯：看心境、观察角度、②.表限制性的副词表达方式、内容3.研读文段。揣摩关键语句的含义关键词语①.点名主题的句子②.抒情议论句关键句子③.总结全文或总起全文的句子④.承上启下的过渡句4.反观标题，把握文意①.开篇点题、点明中心，总领全文《背影》②.奠定全文感情基调《背影》《白杨礼赞》记叙文中开头句子的作用③.设置悬念、引起读者注意和思考《风筝》④.引出下文，为下文作铺垫《醉翁亭记》①.单独成段起承上启下的过渡作用中间句子的作用承

2、接XX上文，引出XX下文（内容）②.段末起总结作用①.篇末点题②.总结全文，深化中心结尾句子的作用③.首尾呼应（照应前文和标题）④.画龙点睛，引人深思注意：回答问题时要与前一个问题相结合回答5.结合语境，认真推敲遇到代词，上下查找：“这”“什么”“此”重要语句的理解由近及远，查找释句扣住修辞，分析主旨换位思考，引发共鸣初三培优班笔记文学作品主要是指：散文和小说文体（一）词语（常见题型）1.词语在特定语境中的含义（语境义）（1）分析词语表义（近义词、同义词替换）（2）联系上下文意思（3）分析词语的深层含义（4）联系全文中心，联系作者思

3、想感情（5）从词语的感情色彩和修辞方法的运用效果入手分析注：得出结果后采用替换法（代入法）看是否符合文意2.分析代词的指代作用（1）瞻前顾后（2）由近及远（3）抄原文或筛选概括注：得出结果后采用替换法（代入法）看是否符合文意（找对没有，找完整没有）3.动词、形容词的表达效果答题技巧：这些词语生动形象而准确地表现了……（人物）……的特点/性格，突出了……（中心）注：散文中说明动词、形容词的特点，可用替换法4.分析词语是否可省略、可调换、矛盾（1）判断：一般情况都是不能省略、不能调换、不矛盾（2）分析词语的含义（3）分析：用原词时句子的

4、意思，省略或调换后句子会变成什么意思，两相对比，不符合实际（4）结论：因此，原词搭配恰当，不能省略、不能调换、不矛盾5.分析加点词语所表达的思想情感通常的思想感情有：喜悦、欢乐、高兴、兴奋、热爱、爱戴、崇敬、思想、依恋、怜惜、关爱、体贴、赞美、怀念、感激、忧虑、痛苦、失望、愤恨、讽刺等等。（1）作者的思想感情：作者的思想感情是指作者通过文学作品中的人和事和表现出的作者自己对世界、对社会、对人生甚至对某类人或事的态度和看法，支持或反对，批评或赞成等（2）文中人物的思想感情：文中人物的思想感情是文中人物形象对人与事的态度和看法，这直接由

5、文章内容表现出来（二）句子（常见题型）1.问具体含义引申义：哲理深刻主要内容比喻义：生动形象（关注上下文）+言外之意：委婉含蓄①修辞手法+作用（生动形象）+本体+喻体+中心②叠词：押韵③判断句：朗朗上口、易于记诵（1）手法（修辞/写作/句式）④短句：铿锵有力人物句长句：表达丰富感情性格式⑤设问：引起读者注意和思考反问：强调突出某种感情或某种意义2.表达效果①定下感情基调（2）环境描写②渲染气氛③烘托心情首：总领全文+为XX下文作铺垫（3）位置中结构承上启下过承XX上文，为XX下文作铺垫渡尾：画龙点睛，点明、升华XX中心，总结全文3.

6、阅读理解的最后一题（1）谈感悟：语言精炼，富有哲理（2）续写题：①符合文章的语言风格②人称（3）探究型：①概括主题②分析材料，找相同点③组织语言，答题（4）联系实际型①现象②原因③如何做①观点②举例语知部分1.掌握一些生字词2.知道一些文学常识3.课文内容梳理4.积累一批优美或含义深刻的语句5.理解文章的主题6.学习一种写作手法7.重温一个语段8.㈠仿写①仿句与例句内容要有内在联系，前呼后应②修辞方法要相同③句式要一致④字数基本相同⑤检查㈡解题步骤①整体感知文段内容，根据上下文意义、语境，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的信息，确

7、定仿写内容②局部分析文段句式的特点：表达方式、修辞手法及感情色彩③仿句和例句不能雷同，修辞要恰当，用词不要重复④反复揣摩仿写内容，检查仿写的句子是否合乎要求文章主旨的提炼与概括1.小说（1）从标题入手（环境、背景，分析要恰当，不要随意拔高）作用：①设置悬念②题目就是小说的线索③为塑造和突出人物形象服务④推动情节的发展或转折⑤突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用（《心声》、《百合花》）（2）从情节、人物形象入手（小说中的一个人，一定代表社会中的一类人，从而具有了时代性、典型性）从情节：把握情节中主要人物、次要人物、线索人物

8、之间错综复杂的关系（《雷雨》）（3）联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识在人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的。（4）从小说的精巧构思中把握（5）抓中心句来分析主旨（6）从