3《烟台的海》导学案李发钦

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1、3烟台的海班级：六年级主备人：李发钦学习小组：学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，增强我们热爱大自然、热爱生活的情感。3.体会课文语言的准确、生动与精妙。重难点1.能介绍某一季烟台的海。2.体会课文语言的准确、生动与精妙。知识链接烟台市位于我国经济发达的山东省，地处山东半岛东部，位于东经119°34′~121°57′，北纬36°16′~38°23′，辖6区7个县级市和长岛县。依山傍海，气候宜人，东连威海，西接潍坊，西南与青岛毗邻，北濒渤海、黄

2、海，与辽东半岛对峙，与大连隔海相望，共同形成拱卫首都北京的海上门户。海岸线曲长702.5千米，海岛曲长206.62千米，人口692万，有少数民族47个。烟台是我国首批沿海开放城市之一，是环渤海经济圈内以及东北亚地区的国际性港城、商城、旅游城，中国经济20强城市，是中国最具投资潜力和发展活力的新兴经济强市。一、预习反馈1.我能读：凝重暴怒前赴后继锲而不舍石凳蔚为壮观嬉笑湿漉漉惬意恬静呢喃细语湛蓝起锚威武雄壮2.我能用其中两个词语造句：2.在课文里，有我喜欢的句子：二、合作交流1.课文的结构方式是“总——分——总”。

3、我能根据这一思路给课文分段，并能说出写了什么：一、（）:二、（）：三、（）：2.在第二部分中，写了一年四季烟台的海不同特点和烟台人生活的情景，我能找出它们的特点：自然景观人文景观冬天春天夏天秋天3.你喜欢烟台的海的哪一个季节，说一说，注意抓住其特点。4.我喜欢烟台的海的这些“美”：。5.联系上下文，体会两个“扑”字的细微差别，并有感情的读一读：a.小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍的扑向堤岸。b.微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙

4、滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。6.细细品味藏在课文中的美。三、展示反馈1.课文中多出运用修辞手法，选择一处理解这样写的好处。2.根据学习内容灵活展示。四、达标检测1.我能解释以下词语：前赴后继：锲而不舍：2.仿照“微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子”来写一写。注意修辞手法的运用。