近十年安徽省中考文言文阅读理解

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1、近十年安徽省中考文言文阅读理解安徽省芜湖市2006年中考语文试题  （甲）若夫日出而林霖开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山之间四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。……  已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。  （乙）修之来此①，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于

2、山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇②幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。  夫宣上③恩德，以与民共乐，刺史④之事也。遂书以名其亭焉。  注：①此：指滁州。②掇：拾取，采取。③上：皇上。④刺史：代称知州。写此文时，作者为滁州知州。  20．解释下列加点的词在文中的意思。  ①佳木秀而繁阴。秀：  ②遂书以名其亭焉。名：  21．把文中画线的句子翻译成现代汉语。  ①人知从太守游而乐，而不知太守

3、之乐其乐也。  ②乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。 22．乙文中，作者为什么要取亭名为“丰乐亭”？（用文中词语回答） 23．甲、乙两文旨趣相同，都表现了怎样的政治理想？ 24．简要分析甲、乙两文在景物描写方法上的异同。安徽省2006年课改实验区试卷《论语》四则   ①子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”   (《述而》)   ②孔子日：“益者三友，损者三友。友直，友谅①，友多闻，益矣。友便辟②，友善柔③，友便佞④，损矣。”(《季氏》)   ③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”   (《为政》)

4、   ④子夏日：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。” (《子张》)   【注释】①[友谅]与诚信的人交朋友。谅，诚信。②[便辟]习于摆架子装样子，内心却邪恶不正。③[善柔]善   于阿谀奉承，内心却无诚信。④[便佞]善于花言巧语，而言不符实。⑤[所亡]自己所没有的知识、技能，所不懂的道理等。亡，同“无”。⑥[所能]自己已经掌握的知识、技能，已懂的道理等。   14．解释下列加点词在文中的意思。 (3分)   (1)择其善者而从之 (2)学而不思则罔 (3)可谓好学也已矣   15，翻译下面的句子。 (4分)  

5、 (1)友直，友谅，友多闻，益矣。   (2)思而不学则殆。16．按要求填写下面的表格。 (4分)内容要点①择师之道②交益友，拒损友安徽省2007年课改实验区[三](15分)  [甲]潭中鱼可百许头皆若空游务所依，日光下澈［注］，俟然不动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。  潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。  坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。  [注]澈，又作彻。  (节选自《小石潭记》)  [乙]水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，

6、急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(节选自《与朱元思书》)15．解释下面加点词在文中的意思。(3分)  (1)以其境过清(2)乃记之而去(3)窥谷忘反  16．翻译下面的句子。(4分)  (1)斗折蛇行，明灭可见。(2)游鱼细石，直视无碍。  17．甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?

7、(4分)  18．下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情?(4分)  (1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。  (2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。2007年芜湖市初中语文毕业学业考试［甲］鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也

8、！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者由是心也，人皆有之，贤者勿丧耳。（节选自《鱼我所欲也》）［乙］天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。