[小学]文言文理解性默写、课内文言文阅读理解

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1、文言文复习试卷一.默写1.《登高》中运用时空交换，从听觉、视觉角度描写景物，抒发对人生感慨的句子是;2.《卖炭翁》中，直接描写卖炭翁外貌的句子3.《生于忧患，死于安乐》中点明中心论点的句子是；指出优患意识有无最终关系到兴衰存亡的句子是：试默写出文中列举六个事例中的_个一个人要成就一番事业，必然要经过许多磨炼，其目的，用孟子的话说是：4.《核舟记》中，选自于《后赤壁赋》的句子是；选自于《赤壁赋》的句子是表现佛印神态的句子是表现东坡外貌的句子是：5.《古意》中运用对比和揣想式问话表现少妇心中焦虑，夫妻恩爱的句子是:6.《江上渔者》中表现诗人对渔人疾

2、苦深切同情的句子是：7.《泛吴淞江》中写尽诗人把鹭驚当知音的孤独之感的句子是：8.《书湖阴先生壁》中运用对偶、拟人修辞写出山水情趣的句子：写出诗人住处清雅，爱好劳动的句子是：9.《少年行》中极写少年英雄战得英勇，死的悲壮，足以名垂青史的句子：1.《结袜子》中揭示全诗中心，表现自C生死观的句子是:11•读《山海经》中表现虽有昔口壮志雄心却没偿愿的时机的句子:12《解闷》中表现诗人刻苦用心写诗的句子是：13.《登岳阳楼》中描写洞庭美景的句子是：表现诗人孤身又垂垂老矣情况下依旧忧国忧民的句子14.《石壕吏》小表现差吏凶狠、妇人无奈的句子是15.《放言

3、五首》屮表明时间是检验一切事物的真伪优劣的试金石句子：运用反面事例道出对真理的坚定、对友人的坚信的句子是16.《卖炭翁》小描写卖炭翁卖炭前的矛盾心理的句子是描写宫使横行霸道、巧取豪夺的句子是：描写卖炭翁外貌、表现其劳动艰辛的句子是：二.课内文言文阅读（一）陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖汕翁释担而立,睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁口：“以我酌油知Z。"乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥Z,自钱孔入,而

4、钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。1.《卖油翁》作者是（朝代）的（人名）。2.解释加点的字。（1）睨Z,久而不去（）（2）徐以杓酌油沥Z（)（3）有卖汕翁禅担而立（）（4）陈康肃公尧咨善射（)3、用现代汉语翻译句了（1）康肃忿然M尔安敢轻吾射！”（3.）当世无双，公亦以此自矜4、你从文中陈尧咨身上学会了道理是:通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写，意在说明道理（-）未儿，夫舸声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正处。忽一人大呼“火起"，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿

5、哭，百千犬吠。中间力拉崩倒Z声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声,抢夺声，泼水声。凡所应冇，无所不冇。虽人冇百手，手冇百指，不能指其一端；人冇百口,口冇百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，儿欲先走。1.说说下列加点词语的意思。（1）宾客意少舒•（）（2）不能名其一处也.（）（3）奋袖出臂.（）（4）两股战战，儿欲先走（）（）2.翻译文中画线句（1）宾客意少舒，稍稍正朋（2）凡所应冇，无所不冇（3）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走3.按要求找出这两段屮表示时间的词（1）表示突然发生

6、的。（）（2）表示过了很短时间发生。（）（3）表示两件事相继发生。（）4.作者用什么方法写出一家人睡去后夜深寂静的氛围？找出具体语句5.选文第2段盛赞表演者口技Z“善”仍采用止而描写与侧而描写相结合的手法。正面写，侧写。（三）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛卬居右，鲁肓居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁肓背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁肓现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶屮。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，侨首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝，讹右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚Z。珠町历历数也。1.《核舟

7、记》选自编辑的,《核舟记》的作者是2.字词解释正确的一项是（B.历历数也（历历）:清清楚楚D.勾画了了（了了）:线条简单A.绝类弥勒（绝）：很C.如有所语（如）：比如3.下列字词的用法与其他三个不同的一项是（）A.讹右臂支船（讹）B.左臂挂念珠倚之（倚）C.东坡右手执卷端（执）D.绝类弥勒（类）4.下列句子翻译正确的一项是（）A.苏、黃共阅一手卷译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。）B.盖简桃核修狭者为Z译文：（这是挑选了桃核中修怏的刻成的。）C.英两膝相比者，各隐卷底衣褶中译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。）D.同不因

8、势象形，各具情态译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。）5.这段文字介绍了核舟的主体部分,以为说明顺序。6.作者在介绍人物时