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时间：2019-07-05
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1、可能性苏教版六年级数学上册执教：姚华艳弹硬币用分数表示可能性的大小交流汇报用猜左右的方法决定由谁先发球公平吗?为什么?思考说一说：公平吗试一试能力提高从中任意摸一张,摸到红桃A的可能性是几分之几?摸到黑桃A呢？摸到其它牌呢？有红、绿两色球若干个，请你按要求放球。任意摸一球，摸到红球的可能性是 。有红、绿两色球若干个，请你按要求放球。任意摸一球，摸到红球的可能性是 。有红、绿两色球若干个，请你按要求放球。任意摸一球，摸到绿球的可能性是 。生活中的数学丽丽和小雪打牌，她们想用掷骰子来决定谁先出牌。这两个骰子该选哪一个比较公平呢？怎样定规则？努力吧！三名同学玩跳棋,每
2、人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？你认为这样的方案公平吗？(1)指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少？(2)如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域？继续加油指针停在红、黄、蓝三种颜色区域的可能性各是多少？如果转动指针80次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域呢？利用左边的空白转盘设计一个实验，使指针停在红色区域的可能性分别是停在绿色和黄色区域的2倍。只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。摸奖活动：摸到几就可以得到几个乒乓球。生活中处处有数学，只要我们用心去观
3、察、认真去思考，我们就会拥有更多的解决问题的本领，会使自己变得更聪明！再见
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