《把握方向》PPT课件

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1、把握方向，科学安排----2007年高考化学一轮复习河北衡水中学张括志2006、10、15★把握脉搏明确方向★团结协作铸就辉煌★科学谋划严格管理★抓住一轮成就梦想一、把握脉搏明确方向（一）2007高考形势展望教育部考试中心应书增副主任在《中国考试》2005年11期撰文指出：2003年试题稍难，2004年试题偏易，2005年试卷难度稳步上升，介于03和04年之间。教育部考试中心戴家干主任在《中国教育报》2006年6月7日发表文章，提出高考试题的难度系数应控制在0.55到0.65之间，他预期2007年难

2、度与2006年相当或略有下降。高考一定会保持稳定、连续，高考改革只能稳中求变，稳中求新，保证完成在新一轮课改前夕的平稳过渡。２００７高考的基调：“一稳两求”（二）2006高考试题分析基础、新颖、灵活、开放。1．试题立足基础，知识考查的指向性很强2．注重学科内能力的考查，舍面求点，突出主干知识年份200120022003200420052006分值111110110108108108基本概念基本理论2421.6%3229.1%4541%5450%4238.9%3936.1%元素化合物65.4%222

3、0%76.4%98.3%2422.2%2118.5%有机化学2926.1%1614.5%2018%1513.9%1513.9%2321.3%化学实验4237.8%2018.22825%1312.9%1312.0%98.3%化学计算109.0%2018.2%109%1614.8%1413.0%1614.8%2001-2006高考理综化学各部分比例一览表1．试题立足基础，知识考查的指向性很强2．注重学科内能力的考查，舍面求点，突出主干知识3．关注社会实践，关注学科内综合,注重学科语言的表达。4．试题

4、形式新颖，设问灵活，开放性增强5．重视实验考查，突出化学特色6.不回避高考成题1995年全国高考24题：.在反应X+2Y=R+2M中，已知R和M的摩尔质量之比为22:9，当1.6克X与Y完全反应后，生成4.4克R，则在此反应中Y和M的质量之比为A.16:9      B.23:9   C.32:9 D.46:92005年理综8题只不过将原来的M变成了Q，且四个选项的顺序做了调整。2006年理综考试化学9题（电解熔融KCl、MgCl2、AlCl3）与1995年高考化学17题，不仅题干相同，而且选项顺序

5、也相同。7.考查内容、形式微调1．试题立足基础，知识考查的指向性很强2．注重学科内能力的考查，舍面求点，突出主干知识3．关注社会实践，关注学科内综合,注重学科语言的表达。4．试题形式新颖，设问灵活，开放性增强5．重视实验考查，突出化学特色6.不回避高考成题从以上7个特点不难看出，2006年高考理综既体现出高考命题的连续性和稳定性，同时表现出命题的发展方向和变化趋势，即：考试题注重基础，知识点更具针对性，设问更加灵活、每道试题（特别是Ⅱ卷）更具综合性，对学科理论和学科语言的考查放在重要位置。(三)

6、给学生的高考化学复习建议：1、善待课本，狠抓课本基础知识。一些问题的答案就源于课本。如2004年全国卷第三套的26题，对铝热反应的引发的考察。对于教材上没有涉及的知识点不要随意的补充、扩展。2、注重信息的获取及应用能力。信息可大可小，在选择题中可能就一句话，在有机推断题中信息可能较长，在习题讲评中要注意培养学生这方面的能力。3、注重答题的规范性。学生会的题不能拿满分，很大原因是学生没有注意规范解题。如：06高考理综阅卷的评分细则中29题苯环“明显不是六边形”不给分；酯基、醛基的书写不规范则整个方程式

7、不得分。化学用语的规范表达在高考命题中占有相当大的比例，所以在教学中一定重视学生答题的规范性，避免学生“高高兴兴拿低分”。二、团结协作铸就辉煌◆“六个统一”：思想统一目标统一进度统一资料统一习题统一自助统一。◆集体教研◆资源共享◆考后合作第8周各学科教学计划学科时间教学内容作业内容自助内容负责人化实第1课时第2课时第3课时第4课时第5课时学科组长第一次教研第二次教研时间教研主题计划提纲主讲人时间教研地点教研主题计划提纲主讲人化实化普第八周高三教研计划尊敬的老师：266班定于10月6日（星期五）下午第

8、三节课召开二调考试班级质量分析会，地点在明志楼五楼化学教研室。请您莅临指导，共商班级发展大计。此致张括志2006年10月3日齐心协力共铸辉煌请柬请您就以下几个问题准备发言：1、您认为咱们班还存在什么倾向性的问题？采取何措施解决？2、您认为哪位同学存在的问题比较突出？该怎样处理？3、请您为咱们班的发展提出两条合理化建议。4、您对班主任有什么要求，需要班主任配合哪些方面的工作？三、科学谋划严格管理（一）对学生的要求1、自习考试化：上自习前发作业，下自习马上收作业，自习课上