关于新课程高考的思考

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1、叶柯ncyeke@163.com2015年9月26日厦门关于新课程高考的思考关于新课程高考的思考试卷分析与试题特点课程标准与考试大纲教材资源与教辅资料习题教学与试题讲评关于新课程高考的思考试卷分析与试题特点○内容结构的分析○难度结构的分析○试题特点的分析试卷分析与试题特点教育部考试中心新课标实验的考试大纲中指出：高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。考试大纲中还指出：高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。教育部考试中心每年公布对高考试卷的评价和高考试题的分析。评价和分析有

2、数据，有指导，有导向。2014年国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见中指出：依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。试卷分析与试题特点分析高考试卷和试题，有利于总结经验，有助于有效教学。2013年起全国高考新课程标准理科综合试卷共命制两套：甲卷供黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、青海、宁夏、甘肃、新疆、西藏、贵州、云南等省使用。（亦称“Ⅱ卷”）乙卷供山西、陕西、江西、河北、湖北、河

3、南、湖南等省使用。（亦称“Ⅰ卷”）两套试卷整体结构符合“考试大纲”的规定，试题在难度上适当考虑到使用地区的教育发展水平。（Ⅰ卷）如图，半径为R的圆是一圆柱形匀强磁场区域的横截面（纸面），磁感应强度大小为B，方向垂直于纸面向外，一电荷量为q（q>0）。质量为m的粒子沿平行于直径ab的方向射入磁场区域，射入点与ab的距离为R/2，已知粒子射出磁场与射入磁场时运动方向间的夹角为60°，则粒子的速率为（不计重力）2013年起全国高考新课程标准理科综合试卷共命制了两套：（Ⅱ卷）空间有一圆柱形匀强磁场区域，该区域的横截面的半径

4、为R，磁场方向垂直横截面。一质量为m、电荷量为q（q＞0）的粒子以速率v0沿横截面的某直径射入磁场，离开磁场时速度方向偏离入射方向60°。不计重力，该磁场的磁感应强度大小为试卷分析与试题特点（Ⅰ卷）1．两相邻匀强磁场区域的磁感应强度大小不同，方向平行，一速度方向与磁感应强度方向垂直的带电粒子（不计重力），从较强磁场区域进入到较弱磁场区域后，粒子的（　　）A．轨道半径减少，角速度增大B．轨道半径减少，角速度减少C．轨道半径增大，角速度增大D．轨道半径增大，角速度减少2015年（Ⅱ卷）19.有两个匀强磁场区域I和II，

5、I中的磁感应强度是II中的k倍，两个速率相同的电子分别在两磁场区域做圆周运动。与I中运动的电子相比，II中的电子A．运动轨迹的半径是I中的k倍B．加速度的大小是I中的k倍C．做圆周运动的周期是I中的k倍D．做圆周运动的角速度是I中的相等试卷分析与试题特点试卷分析与试题特点模块分为必考部分和选考部分。必考：为必修1、必修2、选修3-1、选修3-2等4个模块，共95分。选考：为选修3-3、选修3-4、选修3-5模块中任选1个，共15分。分数分配必考：选择题48分(8个）、实验题15分(2个）、计算题32分(2个）。选考

6、：共15分，填空题1个(6分或5分）、计算题1个(9分或10分）。选择题单项选择题：5个。多项选择题：3个。内容结构的分析2015年全国新课程Ⅱ卷的选择题单项选择题4个，多项选择题4个试卷分析与试题特点选择题2015年高考选择题江西省：难度0.71，区分度0.63内容结构的分析江西省：难度0.70，区分度0.54试卷分析与试题特点实验题：力学一道、电学一道年份力学电学201120122013Ⅰ2013Ⅱ2014Ⅰ2014Ⅱ2015Ⅰ2015Ⅱ用平均速度图象求加速度螺旋测微器测量用光电门测动摩擦因数用平抛运动研究弹性

7、势能验证牛顿第二定律探究弹簧劲度与圈数的关系测小车过凹桥最低点的速度用打点计时器测动摩擦因数用电阻箱等效法测电流表内阻用电流天平测磁感应强度测量欧姆表的电动势和内阻安装一个多用电表用毫安表、电阻箱等测电动势和内阻伏安法测电阻的误差改装和校准毫安表半偏法测电流表的内阻每年都有一道创新题，新在情境上和原理上。2013、2015年两道实验题都有一定的灵活性。内容结构的分析试卷分析与试题特点实验题：力学一道、电学一道计算题：力学一道、电学一道计算题以不同情境下的运动状态为背景，考查分析和解决问题的能力。压轴题曾连续考查带电

8、粒子在电磁场中的运动，现在和相对运动时有交叉。年份24题25题201120122013Ⅰ2013Ⅱ2014Ⅰ2014Ⅱ2015Ⅰ2015Ⅱ汽车的匀加速直线运动拖把的匀速运动和自锁皮筋牵连两车在平面上的运动电场中的圆周运动汽车旱路、雨路的匀减速运动运动员的跳伞运动通电直导线在磁场中的平衡带电粒子在电场的曲线运动带电粒子在磁场中的运动带电粒子在电场、磁场中的运动