六下语文——9.和田的维吾尔

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1、和田的维吾尔恩施施州民族小学赖蓉欣赏歌曲《我们新疆好地方》，说说你对维吾尔族的了解。和田玉和田古称“于阗”，位于新疆维吾尔自治区的最南端，是古丝绸之路的重镇。盛产瓜果和玉石，其中的羊脂玉和墨玉更是久负盛名，是著名的玉石之乡、丝绸之乡、地毯之乡、瓜果之乡。和田是西域最早的佛教中心，有丰富的佛文化遗产。和田的古代文明十分辉煌，尼雅遗址、阿克斯皮力古城、买力克阿瓦提古城、喀拉墩古城、安迪尔古城、约特干遗址、热瓦克佛塔、库克玛日木石窟等世界知名的古遗址及众多出土文物，如古木版画、丝绸地毯残片、金饰佛像、干尸、最古老的钱币、各种服饰用具等像一部部光彩照人的史诗，令无数中外游客叹为观

2、止。此外，和田神奇多样的地貌──巍峨的雪山、瑰丽的冰川、幽深的岩洞、神秘的荒漠丛林、辽阔的草原、美丽的绿洲、多姿的湖沼……也吸引着众多的探险勇士。回顾自读课文学习方法:1、把课文读通读顺，结合上下文理解生字新词。2、带着“阅读提示”中的问题再读课文，理解课文内容。3、体会文章写作特点，学习课文表达方法。我会读（注意蓝色字的读音）：惊恐　恶劣　深邃　妩媚　香喷喷铺天盖地迎风引吭肃然起敬形态各异　　随风摇曳美不胜收载歌载舞　　豁达乐观　　渺渺回荡自主学习，整体感知朗读课文，把课文读正确读流利。说一说，你了解到了维吾尔族哪些风俗习惯。（如，日常食品馕、烤肉和“库乃其”都是在沙土

3、坑中烤制成的；把衣服铺在沙漠上晒干；天生爱花；能歌善舞等。）合作研讨，品读感悟:读课文，画出自己最感兴趣的文段，结合圈划的内容，与小组同学交流：和田维吾尔是一个怎样的民族？豪气画馕爱美歌舞中心豪气与乐观的维吾尔族那是一个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬，车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭。对比让人对和田维吾尔民族的豪气与乐观肃然起敬酷爱土地的维吾尔族和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。找一找，哪些句子写出了作者的惊叹？为什么？谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的！谁又能想到维吾尔人

4、著名的日常食品──馕，也是在土馕坑里烤成的！馕远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。天性爱美的维吾尔族他们天生爱花。花儿不仅盛开在南疆的沙土里，还盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。虚实结合你能仿照这段话的写法，用比喻的手法说一段话，描述除夕或元宵之夜的景象吗？我会说：除夕的夜晚，一簇簇烟花升上天空，犹如……又似……能歌善舞的维吾尔族没有歌舞，维吾尔人的生

5、活就不完整，歌舞已成了他们日常生活的不可缺少的一部分。这种歌舞从来不受人员、场地和时间的限制，不论什么人，什么地方，什么时候，想跳就跳。聚餐的目的不在于吃，而在于载歌载舞。浪漫风趣豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。如何理解这里的“苦”与“甜”？总结盘点，体会写法作者是怎样向我们介绍地域风情和民族风俗的？1、全文和每段都有中心句子，使文章条理清晰，层次分明，结构严谨；2、语言生动形象，描写细腻优美，融知识性与趣味性于一体。这节课，我们跟随作者的脚步领略了和田维吾尔的风土人情，希望同学们课后再去了解关于其他民族的民风民俗，更希望大家带着维吾尔族人的豪气与乐观

6、，去拥抱你们的生活，让我们的人生更精彩！