学前卫生学课程大纲

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1、《学前卫生学》课程大纲课程编码：学分：4.5总学时：72课堂教学学时：72实验（上机）学时：适用专业：学前教育专业(职教师资方向)先修课程：学前教育学一、课程的性质、目的与任务本课程的性质：《学前卫生学》是学前教育专业的必修课，也是一门专业基础课。它研究学前儿童的机体与其生活和学习环境之间的相互关系，研究促进学前儿童健康成长的卫生要求和卫生措施的制定。 本课程的任务：本学科的主要任务是研究学前儿童机体发育的一般特点和规律，探讨影响学前儿童健康的各种因素，提出相应的卫生要求和保育措施，为学前儿童创造良好的发展环境，促进学前儿童健康成长。 本课程的主要目标：

2、 1.知识目标： 始终坚持学前卫生知识和教育相结合的原则，注重在幼儿身心发展过程中渗透教育内容，在教育过程中注意卫生保健工作。并进一步理解幼儿卫生教育的目标、内容、活动、环境、方法和手段以及最新的幼儿园教育模式，掌握一些必需的幼儿园常用的科学知识。  2. 能力目标：形成从事幼儿园全方位的科学教育的设计能力、创设适宜环境的能力、组织幼儿进行科学探索活动的能力，针对幼儿教师的特点，给予最基本的有关幼儿身体保健和心理保健方面的知识和技能，讲究实用性和可操作性。 3.素质目标：具备吸纳先进幼儿科学教育理念的能力，形成良好的科学素质和幼儿教师职业道德，从帮助学生

3、树立正确的健康观和卫生观入手，力图使学生在一开始接触学前专业的时候，就能以一种较高的、较广的视角来认识和理解幼儿卫生教育工作对幼儿健康成长的重要价值。二、教学进程安排序号章节名称课内教学安排课外学习安排课堂教学学时实验（上机）学时总学时课外学习时数检查评价方式1绪论4044课堂讨论2第一章 幼儿生理特点及卫生保健 8088课堂提问3第二章幼儿的生长发育及健康评价 8088课后作业4第三章儿童营养与膳食卫生8088课堂作业5第四章幼儿常见疾病及其预防1001010课后作业6第五章幼儿意外事故的预防和急救1001010课堂讨论7第六章幼儿的心理健康8088课

4、后作业8第七章幼儿园的卫生保健制度8088课堂作业9第八章幼儿园的生活环境卫生8088课堂讨论三、教学基本内容与要求 绪论 1.教学目标：通过教学使学生了解理解学前卫生学的定义、性质、任务、目的、研究对象及范围；了解本学科主要内容、关联学科及研究方法；激发学生学习学前教育学的兴趣和愿望。 2.教学重点和难点：学前卫生学的定义、性质、任务、目的、研究对象及范围。3.教学内容和要求：学前卫生学的定义、性质、任务、目的、研究对象及范围；本学科主要内容、关联学科及研究方法。4.教学过程与方法：讲授法、讨论法。5.课外阅读资料：《学前儿童卫生学》朱家雄汪乃铭戈柔编

5、著华东师范大学出版社《学前卫生学》麦少美高秀欣主编复旦大学出版社《学前卫生学》万钫编著北京师范大学出版社6.作业：课后小组研讨，小组组长负责记录研讨内容，研讨记录于下次课课前交。     第一章  幼儿生理特点及卫生保健1.教学目标：掌握人体的基本形态，熟悉人体的基本结构，了解人体的调节及化学成分。2.教学重点和难点：人体的基本形态，人体的基本结构，人体的基本生理特征和生理功能。3.教学内容和要求：第一节  奇妙的人体 （1）人体的基本形态（2）人体的基本结构 （3）人体的基本生理特征和生理功能 第二节幼儿各大系统特点及卫生保健         （1）运

6、动系统         （2）呼吸系统         （3）循环系统 （4）消化系统         （5）排泄系统         （6）内分泌系统         （7）神经系统         （8）生殖系统         （9）感觉器官 4.教学过程与方法：讲授法、图示法、讨论法。5.课外阅读资料：《学前儿童卫生学》朱家雄汪乃铭戈柔编著华东师范大学出版社《学前卫生学》麦少美高秀欣主编复旦大学出版社《学前卫生学》万钫编著北京师范大学出版社6.作业：儿童声带、消化器官、膀胱和尿道各有什么特点？怎样对幼儿进行卫生保健？课后复习，下次课前提问。   

7、   第二章   幼儿的生长发育及健康评价 1.教学目标：（1）掌握幼儿生长发育的一般状况和影响学前儿童生长发育的因素。 （2）熟悉学前儿童生长发育的评价指标及测量 （3）了解幼儿的生长发育评价的方法 2.教学重点和难点：（1）幼儿生长发育的一般状况和影响学前儿童生长发育的因素。 （2）学前儿童生长发育的评价指标及测量 （3）幼儿的生长发育评价的方法 3.教学内容和要求：第一节 幼儿的生长发育 （1）幼儿生长发育的一般状况 （2）响幼儿生长发育的因素              第二节  幼儿健康检查 （1）健康检查的时间 （2）健康检查的内容 （3）生长

8、发育形态指标的测量              第三节 幼儿的生长发育评价  （1