复件 文言文阅读复习——文言固定结构翻译

《复件 文言文阅读复习——文言固定结构翻译》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、文言文阅读复习——文言翻译一、所以（一）解析用法1、表原因，译为“……的原因”“所以……，是因为……”例句：此所以学者不可以不深思而慎取之也翻译：这就是今天治学的人不可不深入地思考、谨慎地选取的原因了。2、表示手段或凭借，译为“用来……的”“……的方法”例句：师者，所以传道授业解惑也翻译：老师，是（可以）依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。（二）练习：翻译画线的句子1、古人有言：“左手据天下之图，右手刎其喉，愚夫不为。”所以然者，生贵于天下也。翻译：所以这样，是因为活着比得天下更可贵。2、此金者，圣主所以惠养老臣也翻译：这些金钱，是圣明的君主赐（用来）给我养老的。二、无以、有以（一）可

2、译为“没有用来……的方法”（不能……）“有用来……的方法”例句：不推恩无以保妻子翻译：不推广恩泽就不能保护自己的老婆孩子。（二）练习：翻译画线的句子1、君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。翻译：不学习就不能发现疑问，不求教就不能增长知识2、今之朝臣无以易薛季昶。翻译：如今的朝臣当中，没有人能够取代薛季昶。三、有所、无所（一）可译为“有……的（人、物、事）”“没有……的（人、物、事）”例句：故患有所不避也翻译：所以有些祸患并不躲避。（二）练习：翻译画线的句子1、凡兵上义，不义，虽利勿动。非一动之为害，而他日将有所不措手足也。夫惟义可以怒士，士以义怒，可兴百战。翻译

3、：不是发动（一次战争）有什么害处，而是以后将会有让人措手不及的事情发生。2、华歆从会稽还都，宾客义故赠遗累数百金，歆皆无所拒，密各题识。临去，语众人曰：“本无拒诸君之心，而所受遂多。念单车远行，将无以怀璧为罪，愿为之计。”众乃各留所赠。翻译：华歆全都不拒收这些钱财（没有拒收的钱财），秘密地在各份钱财上写了标记。四、无乃……乎（一）可译为“恐怕……吧”例句：无乃尔是过欤翻译：恐怕要责备你吧（二）练习：翻译画线的句子（鲁山县）有盗系狱，会为虎暴，盗请格虎自赎，（德秀）许之。吏曰：“彼诡计，且亡去，无乃为累乎？”翻译（盗）将会逃离（鲁山），恐怕会被他连累吧？五、何（以）……为（一）可译为“为什么…

4、…呢”例句：何以伐为翻译：为什么要攻打它呢（二）练习：翻译画线的句子范乔邑人腊夕盗斫其树，人有告者，乔阳不闻，邑人愧而归之。乔往喻曰：“卿节日取柴，欲与父母相欢娱耳，何以愧为！”翻译：为什么要惭愧呢！六、其……乎（一）可译为“难道……吗”例句：其孰能讥之乎？翻译：难道有谁会讥笑他吗？（二）练习：翻译画线的句子庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而求食。庄子曰：“吾已不食七日矣！”饿者吁曰：“吾见过我者多矣，莫我哀也；哀我者，惟夫子。向使夫子不不食，能其哀我乎？”翻译：假使您不是没有吃饭，难道还能哀怜我吗？七、孰与，与……孰（一）可译为“跟……比较，哪一个……”例句：吾孰与徐公美？吾与徐公孰美？翻译

5、：我跟徐公比较，哪一个美？（二）练习：翻译画线的句子时与玄龄等同辅政。帝曰：“卿为朕言玄龄等材，且自谓孰与诸子贤？”翻译：并且（自己）说说，你与这些人相比，谁更贤能？八、几个固定结构的翻译（一）1、“是以”“以是”“以故”，可译为“因此”2、“然则”，可译为“既然如此，那么”3、“如何”、“奈何”、“若何”，可译为“怎么、怎么样、怎么办”4、“虽然”，可译为“虽然这样”“即使这样”5、“孰若”，可译为“哪里比得上”（二）练习：翻译画线的句子1、陈子车死于卫，其妻与其家大夫谋以殉葬，定而后陈子亢至，以告曰：“夫子疾，莫养于下，请以殉葬。”子亢曰：“以殉葬，非礼也；虽然，则彼疾当养者，孰若妻与宰

6、？得已，则吾欲已；不得已，则吾欲以二子者之为之也。”于是弗果用。（注：陈子亢是陈子车的弟弟）翻译：尽管如此，但他患病应当去伺候的人，哪一个比得上他的妻子和家臣呢？