《阿德的梦》电子备课案例

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1、长岭中心小学组合式电子备课案例课题名称阿德的梦科目语文教学对象二年级案例设计者杨秀丽教材简析乘坐飞船可以到火星上旅游了；月球上可以定居了；手提电话不仅能到天上，而且能看见通话的人了；地球上购物可以不出家门，在地球上也可以预订月球上的物品了……哦，原来这是阿德的梦！这个梦多么有趣啊！如果我们先带着孩子们有感情地朗读课文，与他们一起进入阿德的梦境，分享阿德的幸福与快乐，然后让孩子们闭上眼睛来个“白日做梦”，再向小伙伴们说说自己的“梦”，课堂气氛该是非常活跃的吧。　　本文是连环画形式的略读课文，要把重点放在训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象，以及借助图画识字等方面。教学目标1.会认“德”

2、等12个生字。　　　2.默读课文，了解课文内容。　　　3.激发学生探索未来的兴趣。教学重难点1、识字2、感知课文内容，理解梦之奇。教学资源1.有关宇宙知识的视频资料。2.生字认读卡片。教学时间一课时教学过程趣味导入　　同学们，你们做过梦吗？做过什么样的梦？给同学们讲一下。今天老师给大家介绍一个新朋友，他的名字叫阿德，有一天他做了一个非常有趣的梦。你们想知道是什么吗？好，我们来学习课文《阿德的梦》。　　初读课文，了解课文内容　　阿德的梦里有几件神奇的事情，都是什么？归纳总结，板书：　　火星旅游　　定居月球　　新型飞船　　可视电话　　掌上电脑　　月球购物　　再读课文，学习生字　　1.默读课文

3、，一边读一边画出课文中的要认识的生字，借助拼音自学生字读音。　　2.汇报学习生字情况：包括字音，组词。　　注意区别“型”和“形”。型，模型、新型。形，形状、形式。　　系，多音字。系（xì），关系；系（jì），系鞋带。　　3.小组合作学习：用自己喜欢的方式记忆生字，组长检测。　　4.用生字软件检测生字认读情况。　　合作学习，扩展知识　　1.小组学习：先读一读课文，再想一想你知道哪些有关课文中讲到的科学知识（如可视电话、掌上电脑），在组内交流一下再向全班介绍。　　2.汇报交流。（要求：先读一段课文，再说自己了解的知识）　　3.你认为课文中写的这些事情会发生吗？说一说你心目中未来世界是什么样的

4、。　　巩固识字，练习朗读　　1.老师出示本课的生字，学生找出文中带这个生字的词语、句子，读一读。　　2.指名分段读课文。集体朗读全文。　　扩展活动　　搜集各种你喜欢的有关未来世界的知识，大胆想象，设计出你想象中未来世界的样子。　　汇报形式：图画、科学小品、手抄报等。教学反思