新课程理念下中考“压轴题”的风韵

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1、新课程理念下中考“压轴题”的风韵一、函数、几何综合型压轴题风光依然二、几何操作型压轴题备受青睐三、图表信息型压轴题占一席之地四、方案设计型压轴题初露锋芒五、阅读探究型压轴题崭露头角六、立体图形压轴题初露端倪新课程理念下中考“压轴题”的风韵一、函数、几何综合型压轴题风光依然例1.(2003年杨州市中考题)已知点P是抛物线的任意一点,记点P到X轴的距离为d1点P与点F(0,2)的距离为d2(图1)(1)猜想d1、d2的大小关系,并证明;(2)若直线PF交此抛物线于另一点Q(异于P点)。①试判断以PQ为直径的圆与x

2、轴的位置关系,并。理由。②以PQ为直径的圆与y轴的交点为A、B,OA·OB=1,求直线PQ对应的函数解析式。二、几何操作型压轴题备受青睐例2(2003年绍兴市中考题)已知∠ABC=90°.OM是∠ABC的平分线,按以下要求解答问题:(1)将三角板的直角顶点P在射线OM上移动,两直角边分别与OA、OB交于点C、D。①在图3(1)中,证明PC=PD;②在图3(2)中,点G是CD与OP的交点,且求△POD与△PDG的面积比。(2)将三角板的直角顶点P放在射线OM上移动,一直角边与边OB交于点D,OD=1,另一直角边

3、与直线OA、直线OB分别交于点C、E,使以P、D、E为顶点的三形与△OCD相似,在图3(3)中作出图形,试求OP的长。图3例3(04年江西省中考压轴题)如图6,在矩形ABCD中,AB=3,AD=2,点E、F分别在AB、CD上,AE=DF=2.现把一块直径为2的量角器(圆心为O)放置在图形上,使其0°线MN与EF重合;若将量角器0°线上的端点N固定在点F上,在把量角器绕点F顺时针方向旋转∠α(0°<α<90°),此时量角器的半圆弧与EF相交于点P,设点P处量角器的读数为n°(1)用含n°的代数式表示∠α的大小(

4、2)当n°等于多少时,线段PC与MˊF平行?(3)在量角器的旋转过程中,过点Mˊ作GH⊥MˊF,交AE于点G,交AD于点H。设GE=。图6X,ΔAGH的面积为S,求出S关于x的函数关系式,并写出自变量x的取值范围。例4(04年大连市中考压轴题)如图7,⊙O1和⊙O2内切于点P,C是⊙O1上任一点(与点P不重合)。实验操作:将直角三角形的直角顶点放在点C上,一条直角边经过点O1,另一条直角边所在直线交⊙O2于点A、B,直线PA,PB分别交⊙O1于点E、F,连结CE(图15是实验操作备用图)。图7图8探究:(1)

5、你发现有什么关系?用你学过的数学知识证明你的发现;(2)你发现线段CE、PE、BF有怎样的比例关系?证明你的发现。附加题:如图8,若将上述问题的⊙O1和⊙O2由内切变为处切,其它条件不变,请你探究线段CE、PE、BF有怎样的比例关系?并证明。三、图表信息型压轴题占一席之地例5(04年吉林省中考压轴题)如图9(1)所示,在矩形ABCD中,AB=10cm,BC=8cm.点P从A出发,沿A→B→C→D路线运动D停止.点Q从D出发,沿D→C→B→A路线运动,到A停止.若点P、点Q同时出发,P的速度为每秒1cm,点Q的

6、速度每秒2cm,a秒时,点P、点Q同时改变速度,点P的速度变为每秒bcm,点Q的速度变为每秒dcm.图6(2)是点P出发x(S)后△APD的面积S1(cm2)与x(s)的函数关系图9(1)图9(2)图9(3)图象;图9(3)是点Q出发x(s)后△AQD的面积S2(cm2)与x(s)的函数图象.(1)参照9(2),求a、b及图9(2)中C的值;(2)求d的值;(3)设点P离开点A的路程为y1(cm),点Q到点A还走的路程为y2(cm),请分别写出动点P、Q改变速度后y1、y2与出发后的运动时间x(s)的函数关系

7、式,并求出P、Q相遇是x的值。(4)当点Q出发_____秒时,点P、点Q在运动路线上相距的路程为25cm.例6(04年吉林省中考压轴题)如图10,正方形ABCD的边长为12,划分成12×12个小正方形格,将边长n(n为整数,且2≤n≤11)的黑白两色正方形纸片按图中的方式黑白相间地摆放,第一张n×n的纸片正好盖住正方形ABCD左上角的n×n个小正方形格,第二张纸片盖住第一张纸片的部分恰好为(n-1)×(n-1)的正方形。如此摆放下去,最后直到纸片盖住正方形ABCD的右下角为止。请你认真观察思考后回答下列问题:

8、(1)由于正方形纸片边长n的取值不同,完成摆放时所使用正方形纸片的张数也不同,请填写下表:纸片的边长n23456使用的纸片张数(2)设正方形ABCD被纸片盖住的面积(重合部分只计一次)为S1,未被盖住的面积为S2。四.方案设计型压轴题初露锋芒例7(2004年陕西省中考压轴题)李大爷有一个边长为a的正方形鱼塘(图11),鱼塘四个角的顶点A,B,C,D上各有一棵大树,现在李大爷想把原来的鱼塘扩建成一个圆

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