治水必躬亲学案

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1、《治水必躬亲》学案一、目标导学：1、导学前测：关于海瑞这个人物，你知道多少？在你的心目中他是怎样一个形象？2、学习目标：（1）认识治水必躬亲的道理，了解海瑞其人其事。（2）理解正反对比论证方法。（3）翻译并能背诵全文，记住重要文言虚词意义及用法。二、互动导学：1、你了解本文作者吗？把你知道的写在下面。2、通读全文，结合注释翻译句子，把不明白的地方圈出来小组讨论解决。3、给下列加点字注音：潴（）相度（）胼胝（）亲给钱粮（）咨询（）好逸恶劳（）泥于掌故（）4、你能用现代汉语说说下面句子的意思吗？而随官人役未尝横索一钱。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。非相度不得其情，非

2、咨询不穷其致。是以必得躬历山川，亲劳胼胝。5、辨别两组句子中加点词的意思（1）泥于掌故往来于荒村野水之间青出于蓝（2）是以必得躬历山川温故而知新，可以为师矣吾欲辱之，何以也6、文章共有两个段落，请你概括每段的内容。7、认真思考一下，第1段与第2段存在着怎样的关系？8、写出表明治水必躬亲的原因的句子。9、第2段用正反对比的方法进行论证，哪是正面论证？哪是反面论证？说说这种论证方法的好处。10、用“/”注明下面句子的句读，每句话只能有两次停顿。（1）盖地有高低（2）是以必得躬历山川（3）必如是而后事可举也三、当堂检测：1、填空：本文选自作者字号，代人，工诗，善。著有、等。本文的体裁是。论点是用来

3、做论据，主要用了和的论证方法。2、参照示例写出成语，要求加点字意思相同。示例：泥于掌故泥古不化（1）非相度不得其情（）（2）非咨询不穷其故（）（3）未尝横索一钱（）（4）远嫌而避怨（）3、应用创新：写出一个与画线句子句式相同，语境连贯的句子：读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读，读出了它。自由选出一具体物象，运用“写物寓意”的手法，创造一句名言。例：船，永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。4、课外拓展：阅读文段，完成文后问题。（一）尧时治水当尧之时，天下犹未平。洪水横流，泛滥于天下。草木畅茂，禽兽繁殖，五谷不登，禽兽逼人。兽蹄鸟迹之道交于中国。尧独忧之，举舜

4、而敷治焉。舜使益掌火，益烈山泽而焚之，禽兽逃匿。禹疏九河，愈济累，而注诸海；决汝汉，排淮泗，而注之江。然后中国可得而食也。当是时也，禹八年于外，三过其门而不入。解释各词中“道”的含义：头头是道：羊肠小道：道听涂说：尊师重道：道不拾遗：一语道破：解释下列词语中加点的词：洪水横流五谷不登烈山泽而焚之敷治翻译下列句子兽蹄鸟迹之道交于中国。然后中国可得而食也。概括地说说大禹治水的特点。（二）以邻为壑白圭曰：“丹之治水也，愈于禹。”孟子曰：“子过矣！禹之治水，水之道也，是故禹以四海为壑。今吾子以邻国为壑。水逆行，谓之洚水，洚水者，洪水也，仁人之所恶也，吾子过矣。”1、解释下列加点词语：愈于禹水之道也是

5、故谓之洚水2、翻译下列句子丹之治水也，愈于禹。子过矣！禹之治水，水之道也，是故禹以四海为壑从治水的方法和效果上看，大禹和白圭有什么不同？（4）从这篇短文中，你学到了什么道理？四、学后反思：学了本文后，你的收获是？疑惑是？五、友情提示：走近钱泳：原名鹤，字立群。出身江南名门望族，精通经史，博览群书，参与过《经训堂法书》的选辑镌刻，年方弱冠即离家远行，长期游幕在外。晚年退隐归里，潜居履园，专心著述。通常读书人所说的退隐，是指做官的年老多病，做不了官了，回家后颐养天年；或者是耿直气盛，不为五斗米折腰，归去来兮，还自问胡不归；而钱泳的退隐与这些人不同，因为钱泳一辈子没做过官，甚至从未考过举人进士，故

6、比之于做官的退出官场，更像武林人退出江湖。钱泳是清代著名学者，生前精通金石碑版之学，尤善篆书。即便到了二三百年后的今天，他的墨宝亦随处可见，如扬州的明月楼，常熟的钱牧斋墓，不一而足。