教学过程、原则和方法

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1、第三章物理教学过程、原则和方法一、物理教学过程（1）教学过程是一种认识过程。（2）教学过程的特殊性。（3）教学过程是一个多边互动的过程。（4）教学过程是一个促进学生发展的过程。1.教学过程的含义教学作为一种认识过程，有其特殊性,主要表现在：①间接性②引导性③简捷性④序列性2.中学物理教学过程的特点以观察和实验为基础以形成概念、掌握规律为中心以数学方法为重要手段以辩证唯物主义思想为指导密切联系学生的学习生活和社会生活实际二、物理教学原则1.科学性与教育性相结合的原则要保证教学内容的科学性运用的教学方法要科学教师对待教学的态度要科学寓教育性于物理教学过程之中2.重视科学探究，突出实验

2、的原则确保实验内容自身体系的完整将实验教学贯穿到整个教学过程之中3.重视过程与方法，启发思考的原则物理概念和规律要建立在对物理事实与物理过程分析的基础上重视对学生物理科学方法的教育4.突出学生主体地位，发挥教师主导作用的原则教师要善于激发学生的求知欲和学习兴趣，形成正确的学习动机要培养学生独立探究的能力注意创设问题情境，启发学生积极思考5.密切联系学生实际，重视STS教育的原则加强基本理论和知识的教学根据物理学科和学生的特点，恰当地联系实际采取多种有效的方式，培养学生运用知识的能力三、物理教学方法讲解法实验法讨论法读书指导法1.物理教学的基本方法讲解法讨论法实验法读书指导法指教师

3、运用口头语言进行教学的一种方法，其特点主要是通过教师的语言，适当辅以其它教学手段向学生传递知识信息，使学生掌握知识，启发学生思维，发展学生能力。1.1讲解法运用讲授法应当做到a.讲授要符合学生的认知水平，遵循认知规律。b.讲授要力求具有启发性。c.讲授要注意突出重点，抓住关键。1.2讨论法讨论法指在教师指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法。a.讨论前，教师要提出讨论的题目、思考提纲和讨论的具体要求。b.讨论时，教师要善于启发引导。c.讨论结束时，教师要进行总结。1.3实验法实验法是教师运用演示实验或学生

4、实验进行教学的一种教学方式。应用实验法，教师主要是创造实验条件和环境，指导学生动手操作，动脑发现问题、积极思考。在教学过程中，学生在教师指导下，亲自操作，进行观察、记录、分析、综合实验现象，归纳得出结论。1.4读书指导法读书指导法是教师指导学生阅读教科书和其它有关书籍而获取知识并发展智能的教学方法。运用此方法应做到：a.指导学生精心阅读教科书。b.指导学生善于阅读课外读物。c.要根据物理学的特点指导学生读书。2.物理教学方法的选择和运用2.1教学方法的选择a.依据教学目的b.依据教材内容c.依据学生的实际情况d.依据教师的特点e.依据学校的特点2.2教学方法的运用a.要娴熟、正确

5、地运用各种基本方法，发挥其最佳功能。b.要善于综合地运用教学方法，发挥教学方法体系的整体性功能。c.运用教学方法必须坚持以启发式为指导思想。国内外教学方法简介发现法掌握学习问题教学法单元教学法启发式综合教学法研究性学习科学探究