《华东师大教材培训》PPT课件

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1、华东师大教材培训七年级（下）教学建议１.努力为学生营造一个生动具体的学习情境２.教学中要注意引导学生独立思考与合作交流３.让学生去说去做，逐步培养学生解决问题的能力和初步的应用意识评价建议１.关注对学生学习过程的评价２.恰当评价学生基础知识和基本技能的理解和掌握３.重视对学生发现问题和解决问题能力的评价４.评价结果以定性描述的方式呈现全书内容（含各章复习）与课时安排第6章“一元一次方程”-------------16课时第7章“二元一次方程组”-----------12课时第8章“多边形”-------------------13课时第9章“轴对

2、称”-------------------11课时第10章“统计的初步认识”----------12课时课题学习-------------------------4课时第2册各章课时安排第6章一元一次方程第7章二元一次方程组一、教学目标1、经历从具体问题中的数量相等关系，列出方程（组）的过程，体会并认识到方程是该画现实世界的一个有效的数学模型。2、了解方程、一元一次方程（组）以及方程（组）的解等基本概念，了解方程的基本变形及其在解方程中的作用。3、会解一元一次方程，并经历和体会解方程中“转化”的过程和思想，了解一元一次方程解法的一般步骤，并能正确、灵活变用

3、。4、会用代入消元法和加减消元法解简单的二元一次方程组，并能根据方程组的特点，灵活先用适当的解法。5、通过探求二元一次方程组的解法，经历把“二元”转化为“一元”的过程，从而初步体会消元的思想，以及化“未知”为“已知”，化复杂问题为简单问题的化归思想。6、会根据具体问题中的数量关系列出一元一次方程（组）并求解，能根据问题的实际意义检验所得结果是否合理。7、通过实践与探索，经历“问题情境——建立数学模型——解释、应用与拓展”的过程，体会数学建模思想，提高分析和解决实际问题的能力。8、在学习和探索一元一次方程（组）的解法和应用中，通过自主学习，提高学习能力，增强

4、合作意识。一从实际情景出发，引入并展开有关知识内容，使学生了解方程（组）是反映现实世界数量关系的有效的数学模型，并学会寻找所给问题中隐含着的数量之间的等量关系，掌握其基本的解决方法.二、主要内容二、主要内容1.概念——淡化形式，注重理解2.解法——抓住基本的变形3.应用——突出建模思想三、教材特点1.内容精简2.注意留有学生自主活动的空间3.联系实际,贴近生活，增加趣味性4.推理论证与原理减少形式化的要求5.实践与探索四、课时安排第6章一元一次方程------16课时§6.1从实际问题到方程---2课时§6.2解一元一次方程-----7课时§6.3实践与探

5、索---------5课时复习--------------------2课时四、课时安排第7章二元一次方程组--------12课时§7.1二元一次方程组和它的解-1课时§7.2二元一次方程组的解法---7课时§7.3实践与探索-------------2课时复习------------------------2课时五、教学建议1.明确要求，不随意拔高2.加强学生活动，不要急于给出结论，尽可能让学生自己去概括（体验）3.尊重学生的思维，大胆让学生用他们自己的思维方式去解决问题.4.发挥云雾图的作用,不要忽视启发学生的思维活动.第八章多边形一、教学目标1.

6、了解三角形的内角、外角、中线、高、角平分线等概念，会画出任意三角形的角平分线、中线和高，了解三角形的稳定性.2.了解锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形等概念，并了解三角形的分类，了解多边形、正多边形、多边形的对角线等概念.一、教学目标3.掌握三角形外角性质及外角和，掌握三角形的三边关系.掌握多边形的内角和与外角和公式，并能用来解决计算问题.4.了解或体验三角形外角性质、三角形外角和、三角形三边关系、多边形内角和、多边形外角和的推理、探索过程.理解正多边形能够铺满地面的道理.欣赏丰富多彩的图案，提高审美情趣.二、教材特点1.本章由“瓷

7、砖的铺设”导入，接着研究三角形和多边形的性质，最后运用性质探索拼地板的问题，体现了数学来源于实践，又应用于实践的特点.2.在呈现方式上，采用“问题——探究——发现”的研究模式，并反映探究方法的多样性.二、教材特点3.渗透计算器的应用.有意识地让学生通过计算器计算去探索多边形的内角和和外角和.4.通过教材的“问题型”呈现和习题的探索性和开放性，力图改变学生的学习方式，让学生自主探索和合作学习.5.关注学生的情感体验，让学生感受到数学的美，认识到数学的价值.本章的教学时间大约需要13课时，建议分配如下：§1瓷砖的铺设┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈1课时§2三角形┈┈

8、┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈4课时§3多边形的内角和和外角和┈┈┈┈┈