环境对学习效果的影响

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1、环境对学习效果的影响良好的学习环境不仅可以延缓或消除脑力疲劳，还能使脑效率提高15%——35%。因而，每一位教育工作者，学生及其家长必须重视，以确保理想的学习效果。声音：包括躁音和乐音。教育专家建议：学习环境的躁音应小于30分贝，思考时最好小于20分贝。经过较长时间的学习，聆听悦耳的轻音乐，是使人放松，消除疲劳的有效方法。光线：过强或过弱的光线对学习都有不良影响。一般来说，在阅读普通印刷品时，以40——100烛光的光线较为适宜。就光线的方位而言，在阅读平面材料及书写时，光线宜来自后方，最好是左后方；在观察立体的物体时，光线宜来自左侧或右侧，同时保证光线与视线成直角，以突出材料

2、的主体感；就光线的种类来说，宜用白炽灯而不用日光灯。温度：据专家测定，学习环境的最佳温度是20度，在这一温度下，人脑加工处理信息和思考问题的能力最强；当气温低于10度时，人的头脑虽然清醒，但解决问题的能力相对较差；当气温高于35度时，由于大脑的能量消耗增加，其疲劳的程度也随之增加，学习效率受到影响也就不足为奇了。空气：充足的氧气为大脑的高质量运转提供了可能性。因而，保持学习环境中空气的清新、流通对学习的效果具有积极的作用。气味：室内适宜的花草气味，对提高孩子的学习效率会产生意想不到的效果。玫瑰、柠檬的香味给人愉快的感觉，使人有遏制不住的学习欲望。专家在研究中甚至还注意到，即使

3、平时智力较差的孩子，在弥漫着母菊、薄荷、新鲜的草散发出香味的环境中呆上几个小时，思维速度会加快，思路也变得清晰。色彩：研究发现，人的心理对各种色彩的反映不尽相同。浅黄色、草绿色能提高孩子的智商；淡绿、淡蓝色可以使人平静，易于消除大脑疲劳，使人精力充沛；深红、深黄色可对人产生强烈的刺激，使人脑兴奋，随后便抑制。此个论文可当参考LippincottWilliams&Wilkins2009participateinmodifyingtherulesfortheimplementationofpersonnel:review:ChenShengdiRuijinhospitalaffi

4、liatedtoShanghaiJiaoTongUniversityWangXinZhaoZhongxin,ZhongshanhospitalaffiliatedtoFudanUniversity,ShanghaiChangzhenghospital,secondmilitarymedicalUniversitySunxiaojiangLiuZhenguosixthpeople'shospitalaffiliatedtoShanghaiJiaotongUniversityXinhuaHospitalwrote:WangShaoshibranchofShanghaiJiaoTo

5、ngUniversityaffiliatedfirstpeople'sHospitalRuleofDermatologyDermatologyclinicalscienceisacoveringawiderangeofdisciplines.ProfessionalcontentincludingDermatology,...Morethanamonth.Third,duringthethree-yearrotationDepartmentandscheduleWebDepartmentname1thyearprovidesWebdepartments:cardiologyr

6、espiratorymedicine~2months~2monthobstetricsandGynecologyClinic2-4UrologyClinic2-4weeksplasticsurgeonsorlittleoperatingroom1-2monthstochooseWeb-DepartmentofGeneralSurgery(morethan2)renalEndocrinologyinternalmedicine1month1monthrheumaticRooms1month1month2ndyearvisits:Ward3-6months:3yearsoutof

7、the6-9months:1-3monthsWard:3-6monthsofemergency:independent,and1timesperweekormorethan1skinPathology:《学校周边环境对学生的影响》研究性学习结题报告组长：颜筠子组员：刘俊彦、彭立君、曾子铭、陈萌指导老师：丁美琼一、研究背景：古人有“近朱者赤，近墨者黑”的环境决定人性的思想， 故而有孟母三迁的行为。在今天看来，虽然有些偏激，但还是有一定的合理性。无论何时，良好的环境对人能有（注意是“能有”“不是”积极的影响