mooc视频的录制方式对学习效果的影响研究

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4、果服务Ｗ提高学习者的学习效果。随着ＭＯＯＣ、微课、移动终端学习的出现，视频的录制方式也多种多样。不同录制方式的■视频的确会吸引学习者的眼球，但巧本身是否会对学习者的学习效果产生影响，这是值得我们进行研究的。本文采用文献研究法梳理、总结现阶段各学者们对ＭＯＯＣ的研究情况，找到研究点。再通过问卷调查的方式了解我国学习者对ＭＯＯＣ的了解情况Ｗ及ＭＯＯＣ学习的主观感受。接着，通过眼动实验Ｗ及对被试实验后进行测试的方式来研究视频录制方式的不同对学习效果的影响一。本文共做了两个

5、眼动实验。眼动实验采用单因素组间设计，自变量为录制方式（录制方式分别为ＰＰＴ录屏式），、手写讲解式、动画式Ｈ种录制方式的视频皆无字幕，因变量为眼动仪监测数据Ｗ及实验后测。眼动实验二也采用单因素组间设计，探讨视频解说字幕对学习者学习效果的殼响。最后，通过分析眼动实验，提出ＭＯＯＣ视频在制作与应用时应使用的策略。在本研究中得出的结论一：问卷调查发现，大多数调查对象对ＭＯＯＣ有定的认知，且衷示视频的录制方式的不同会影响其学习的效果。眼动实验研究结果表明：①视频的录制方式不同

6、会对学习者的学习效果产生影响；②视频有无解说字幕会对学习者的学习效果产生影响。具体表现为：乎写讲解式视频学习效果优于ＰＰＴ录屏式，ＰＰＴ录屏式视频学习效果优于动画式视频，有解说字幕视频学习效果好于无解说字幕视频。关键词，视频录制方式，，：ＭＯＯＣ眼动实验学习效果ＩＡｂ舶ａｃｔＡｂｓｔｒａｃｔＴｈｅａｒｒｉｖａｌｏｆｔｈｅＩｎｔ：ｅｍｅｔｐｌｕｓｅｒａａｎｄｔｈｅｐｒｅｖａｌｅｎｃｅｏｆＭＯＯＣ，ｗｈｉｃｈｍａｋｅｓｏｕｒｅａｍｅｒｓ

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