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时间：2019-07-02
《“折纸中的几何学”（京教杯入围）——北京101中》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、101中学邱静折纸中的几何学如何总结一节课的收获？知识技能：思想方法：学习形式：问题是数学的心脏！——哈尔斯（美）数学历史：感悟？迷惑？探究？查阅？……2如何总结一节课的收获？4.问题是数学的心脏！——哈尔斯（美）提出一个问题往往比解决一个问题更有价值,因为前者包含更多的想象力和创造力！——爱因斯坦发现问题提出问题分析问题解决问题35.数学历史：①几何发展史：如何总结一节课的收获？经验几何综合几何解析几何变换几何近现代几何？4如何总结一节课的收获？5.数学历史：②折纸发展史：一些有趣有内涵的问题能给数学带来新的发展，甚至产生新的数学分支。如：尺规作图不能问
2、题开创了对圆锥曲线的研究①三等分任意角、②化圆为方、③倍立方体5如何总结一节课的收获？5.数学历史：②折纸发展史：一些有趣有内涵的问题能给数学带来新的发展，甚至产生新的数学分支。如：折纸折纸七公理（藤田文章）开创折纸几何学VS6如何总结一节课的收获？76.感悟？迷惑？探究？查阅？作业布置回忆研究“二等分”过后你提出的问题，尝试折出丰富多彩的图形；查阅资料，掌握另外两种折边的三等分点的方法；查阅资料，简述几何学的发展历程，举出关键阶段和代表人物；查阅资料，简述折纸与尺规作图的关系，并举例说明.8
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