欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:39370315
大小:22.00 KB
页数:7页
时间:2019-07-01
《语文人教版四年级上册《走进童话世界——综合性学习》单元主题教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《走进童话世界——综合性学习》单元主题教学设计一、教材分析: 人教版第七册第三单元是一组童话故事。教材围绕“中外童话”这个专题选编了不同作家不同风格的4篇童话故事,引领学生走进童话的世界,了解童话的内容,品味童话的语言,体会童话的特点,还要围绕童话展开综合性学习,进一步感受童话的魅力。课文有《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》。这组童话故事所体现的都是人性的真、善、美与假、恶、丑。四篇文章虽然都是童话,但是折射出许多社会问题,让学生尽早接触社会,懂得如何生活,这是该单元最突出的地方。教材还围绕童话这个体裁安排了以读童话、编童话、讲童话、演童话为主要内容的综合
2、性学习。所有的听说读写训练都围绕“童话”这个体裁进行。 二、学情分析: 四年级的语文教学支撑着承上启下的作用,既是三年级阅读、作文的转型,又是五年级学会学习,学会理解的铺垫。这时候的四年级学生思维的形象性优于抽象概念,他们已经掌握了一些基本的学习知识的方法和技巧,对于枯燥无味的课文不感兴趣,而对于童话并不陌生,并且深受喜爱,他们早已在课内外阅读过许多童话。但由于各种原因,学习力仍然不强,缺乏理解问题、分析问题的能力,部分学生更是学习的目的性不是很强,导致学习习惯不好,并滋生较强的自卑心理,课堂上参与活动不积极或者干脆只做听众或观众,学习效率不高。因此学习本单元的专题,要充分利用
3、好教材中提供的优秀童话,也要有效的利用学生自己阅读过的童话,引导学生阅读更多的童话,并在大量阅读,建立感性认识的基础上,通过讨论、交流、引导学生体会童话的特点,帮助学生建立起对童话这种文学体裁初步认识。 三、教学目标: (1)掌握童话创作特点,开展讲童话、写童话、朗诵童话诗等活动。 (2)在学习的过程中,能根据学习内容,积极思考,了解童话内容,体会童话特点;讲述童话故事,品味童话语言,并就同学所讲的童话故事,说出自己的见解。 (3)在学习的过程中,学生能听懂课文所描述的故事。能听懂同学、教师的谈论。能认真倾听同学发言,积极与同学一道探讨本单元学习内容;能就课文内容提出相应
4、问题并能解答同学提出的问题;四、教学过程: 一、激发情趣,揭示专题 主题导入:师:同学们,你们喜欢童话故事吗?生:老师也和你们一样喜欢童话。因为童话就像是清新的空气,滋养着我们的心灵;童话就像是明亮的窗子,为我们展现美好的世界。在过去的一周里,我们一起畅游了童话世界,相信大家一定都有很多的收获,这节课就让我们再次走进美丽的童话世界,展示我们的收获吧(出示——走进童话世界) 二、综合性学习:展示自己的收获(一)分享阅读过的童话故事1.师:先请同学们来看一组图画。 2.你认识他们吗?(白雪公主、美人鱼、丑小鸭、灰姑娘、皇帝的新装、卖火柴的小女孩、拇指姑娘)师:同学们真是见多识广啊
5、,看来你们读了不少童话故事呢。能和老师一起分享一下吗?课件:畅游童话世界分享阅读的童话故事分享形式:我读了《》,里面有很多的故事,其中,我最喜欢的是《》我读了《》,这本书的主人公是……,故事内容很精彩,它讲的是……(二)认识一些童话作家刚才同学们展示了自己阅读的童话故事,老师为你们的收获点赞,太棒了。接下来,继续展示我们在童话世界里的收获吧。谁来展示?生:通过阅读童话故事,我认识了很多童话作家。师:认识了这么多童话作家,真是太能干了。(三)朗诵童话诗在这次综合学习活动中,我们还读了不少童话诗,等会我想请几个同学来展示,现在先给大家准备一下。把诗歌拿出来,好好读一下吧。1.学生各自
6、朗读诗歌2.个别学生上台展示(四)体会童话故事的特点师:优美的童话诗,在同学们精彩的朗诵中显得更加富有诗意,把老师带入了美丽的童话世界。掌声送给这些可爱的孩子们。每学习完一个单元,我们都要善于总结。在这个单元的学习中,我们读了很多的童话故事,现在让我们来总结一下童话有哪些特点。请同学们拿出表格,和旁边的同学一起分享一下自己总结的童话特点吧。1.学生小组内分享2.个别生上台展示(五)展示《童话世界》的手抄报师:善于总结的孩子也是善于学习的孩子。把掌声送给自己吧。还有一些同学特别制作了童话世界的手抄报,大家想不想欣赏欣赏呢?(个别学生上台展示自己制作的手抄报)三、总结升华,结束主题在
7、这次“童话主题”的综合性学习中,同学们深刻感受童话的魅力,对童话也有了全面地了解,接下来,希望同学继续畅游童话王国,创编一些精彩的童话故事。二、呼唤旧知、指导文本。 1.“课前,同学们都已经读过老师发给你们的童话故事了吗?你知道这些童话都是谁写的吗?(郑渊洁)。郑渊洁是著名的童话大王,他写了很多小朋友们喜欢的童话故事,现在老师想来考考大家,(出示图片)这是谁?”(是郑渊洁童话中的人物) 皮皮鲁:喜欢他吗?你为什么喜欢他? 鲁西西:知道她吗?她是鲁西西,是皮皮鲁的妹妹,等会
此文档下载收益归作者所有