语文人教版三年级下册《介绍自己》教学设计

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1、《介绍自己》教学设计东莞市虎门镇东方小学彭慧欢【教材解读】习作主题为“说说我自己”，向别人介绍自己。可以介绍自己的性格、爱好、优缺点等方面，也可以挑选一个主要特点来介绍自己。总之，要抓住自己的特点来说，要向别人展示一个真实的自己。因此在教学中可以从多方面来介绍自己，也可以紧抓一个特点来表现自己，达到展现出一个真实的自己的目标。此次的习作处于人教版教材中的语文园地三，在中年级习作教学中，首要的任务是拓宽学生的思路，调动学生对生活积累的思考，激发习作的欲望。在人教版的第三组语文学习中，第三组课文的学习主要是一些有趣的故事，而这组教材围绕“怎样

2、看问题，怎样想问题”的这个专题来编写，但都一个共同点：都用具体的事情来说明一个道理。而所说明的道理各不相同，在此就不一一介绍。但是，本组的学习园地中的口语交际和习作是与课文的学习紧密相连的。就是运用课文学到的思想方法来介绍自己，来记录自己。而且第三组教材都是一些有趣的故事，而对故事的描写更加体现了对人物性格的构造，使得人物的形象更加明显和细致。在这次习作中第一要注意的是习作的要求，真实的自己，要让学生实事求是，打破以往教学中“作文是作出来”的观念，让学生的习作回归到实处，回归到生活，回归到自己的真情实感中。三年级学生刚接触作文，必须灌输正

3、确的习作观念，养成正确和积极的习作观念，更有利于学生仔细观察自己的生活，更好地感知生活。第二建议学生抓一个特点来写，并且一个最主要的特点，对于三年级学生来说，思维比较扩散，但存在最为严重的问题是难以详细地描写一件事，详细地写一件事，发现事情中的细节。第三在教学中必须先让学生学会说，敢于说，不怕说，敢于表达不一样的自己，并且在学生分享中要对学生给予积极的评价，引导学生往积极的方面评价自己，更加乐观地看待生命。【学情分析】第一，此次习作主题对学生来说并不陌生，三年级的学生对自己已经有一定的认知能力，而且经过上一学期的习作学习，此次的习作相对来

4、说更为简单。但简单却未必能写得精彩，未必能展现一个真实的自己。因为三年级的学生很容易受到范文和他人想法的影响，在口语交际的过程中就会影响到对自己的认识。因此必须让学生先独立思考，在积极分享，发现不一样的、独特的自己。即便是缺点，也要学会正确地面对自己的缺点和不足，形成独立的人格和打造自己的人格魅力。第二，针对三年级的学生来说，习作仍是一大难题，他们还未掌握一定的写法。即便是写自己，也会存在选择的事例未能体现自己的性格等现象。如何选材，如何描写和记录那件事件，对孩子们来说是一个大难题。【设计理念】1.根据学生的认知水平和兴趣，以学生熟悉的动

5、画片《喜洋洋与灰太狼》里的灰太狼和懒洋洋作为导入，引起学生的学习兴趣。同时让学生思考为何能够猜出人物，从而引导学生感悟出抓住人物特点来写人的方法。符合《课标》提出的“写作知识的教学力求精要有用”的理念。2.根据《课标》提出的“在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”在写作中就应积极引导学生善于观察和发现生活中的细节。因此在教学中让学生勇于分享，表达自己，说出自己的真实感受，肯定学生的想法，引导学生往积极的方向思考。3.利用卡通人物的猜谜，事实上已经形成了一个范文的学习，让

6、学生将兴趣与口语交际、写作结合在一起。以兴趣作为引导，以口语交际作为助推器和思维的碰撞因素，共同服务于习作，促进习作作品的诞生。【教学目标】1.知识与能力：学生在兴趣之下，喜爱习作，说真心话、说心里话，养成良好的习作习惯。2.过程与方法：学生掌握写人的写作方法，学会抓住一个主要特点，并通过一件事来介绍自己。3.情感、态度与价值观：能够正视自己的优缺点，学生养成独立的人格和乐观地接纳自己。【教学重点】让学生勇于说真心话、让学生敢于说心里话，并形成习作。【教学难点】激发学生兴趣，让学生发现独特的自我，主动介绍自己，形成独立的人格。【教学准备】

7、教具准备：制作课件、为卡通人物的介绍配音学具准备：写作用纸【教学时间】一课时【教学过程】　　一、激趣导入新课　　师：同学们，你们喜欢玩猜谜游戏吗？请认真听录音，猜一人物，　　（课件出示：灰太狼简介，录音）　　嗨！大家好！我呀，总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子，脖子上围一条黄色的三角巾；脸上有一道长长的伤疤。左耳缺了一块，左边的牙齿也配合默契地缺了一块。至于接触得最多的，当然非平底锅莫属了。猜出我是谁了吗？生：灰太狼。师：对，就是灰太狼。看来大家对灰太狼的形象都非常熟悉。（课件点击：出示灰太狼的图片+文字）师：谁能说说，你是怎么猜出来的?

8、生回答。师：没错，可以从衣着、外貌特征看出来。师：看来，这个游戏对在座的来说，简直易如反掌。再来一个怎么样？（课件出示）大家好，我是懒羊羊。我是一个男孩子，已经六岁了！我比其他的羊长得都要胖，