语文人教版三年级下册《介绍我自己》教学设计.docx

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1、《介绍我自己》教学设计教学目标：1、根据习作要求，调动生活的积累，拓宽思路，选取合适的角度来表现自己，使每个学生乐于表达。2、学习抓住自己的特点，懂得习作中展示真实的自己。教学重点：学习抓住自己的特点，把自己的特点描写清楚。教学难点:用具体的事例来说明自己的特点。教学资源：课件图片教学时间：一课时教学过程：　一、激趣导入新课　　1、同学们，上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏，猜猜老师描述的是谁？2、出示文字，学生猜。（1）课件出示：灰太狼简介　　嗨！大家好！我呀，总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子

2、，脖子上围一条黄色的三角巾；脸上有一道长长的伤疤。左耳缺了一块，左边的牙齿也配合默契地缺了一块。至于接触得最多的，当然非平底锅莫属了。猜出我是谁了吗？（课件点击：出示灰太狼的图片）（2）课件出示:黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。手提一柄九齿钉耙。3、谁能说说，你是怎么猜出来的？　　4、板书课题：习作《介绍我自己》二、明确习作要求1、看着这个题目，老师问一个问题：谁来介绍自己？2、课件出示习作要求并齐读。3、谁来说说这次习作的要求？4、交流回顾口语交际：你可以从哪些方面

3、介绍自己？解决写什么的问题。（板书：外貌，个性，爱好，优缺点等）三、仔细观察，例文指导1、出示课件：喜羊羊自我介绍的内容。2、喜羊羊向我们介绍了什么？（指名说,师随机板书：外貌、爱好）3、喜羊羊怎样介绍它的外貌的呢？（出示课件）我叫喜羊羊，今年8岁了。虽然长得不太英俊，但很讨人喜欢。身体强壮，脖子上总挂着一个精致的小铃铛，满头的卷发远远看去就像天边的一朵白云。一对短而尖的角给我增添了几分神气。分析并板书：抓特点4、喜羊羊向我们介绍它的什么爱好呢？（出示课件）怎样介绍的？（指名说）这是它通过生动的事

4、例来向我们介绍的。分析并板书：写具体5、小结并板书：因此，我们在介绍自己的时候就要抓住自己的一到两个特点来写。而且，还要把自己的特点，把它说明白，写生动些。四、启发思维，自由表达。师：喜羊羊向我们介绍了它自己，使我们对它有了更深的了解，现在老师和喜羊羊也非常想了解你们，你们愿意介绍一下自己吗？1、小组内交流，向别人介绍自己。 2、抽学生在全班交流，师随机指导。五、片段练写，妙笔生花。1、导语：世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。到现在为止，对怎么来介绍自己应该想好了吧！有信心吗？

5、那么现在开始动笔写一个片段，你可以选择外貌、性格爱好、优缺点其中你最有特色的生动地快速写下来。2、学生写作，教师指导。3、部分点评，课堂小结。抓住自己的外貌特点，用一件具体、生动的事例表现自己的个性特点，用上自己积累的好词佳句，就构成了一篇完整的习作了吗？对了，别忘了为你的文章加一个非常精彩的题目！俗话说“文好题一半”，好的题目不仅起到画龙点睛的作用，而且还吸引读者的眼球，教你一招。可以根据内容取题，可以根据性格爱好取题，取什么样的题目就写什么样的内容。　板书设计：介绍我自己抓写特具点体外貌爱好…

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