语文人教版三年级下册《介绍我自己》的教学设计.docx

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1、《介绍我自己》的教学设计四川省广安市广安区彭家乡希望小学校黄玉兰教学目标：1、激发学生把自己介绍给别人的兴趣。2、初步学习领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，并能按一定顺序写下来。3、选择最能反映自己特点的某一个或两个方面，介绍一个真实的自己。教学重点：学习抓住人物外貌、性格、兴趣爱好等特点描写人物的写作方法。教学难点选取合适的角度介绍一个真实的自己。教学时间1课时教学过程一、导入。1、同学们，今天有一位小朋友和我们一起快乐作文，你们想认识他吗？那我们一起来认识认识这位新朋友吧。2

2、、出示ppt（嗨，同学们好！我是东东，今年九岁了，和你们一样也上小学三年级了。我特别喜欢写作文，还多次在全国的作文比赛中荣获一等奖呢！今天我们一起来学习怎样介绍我自己。）二、引出本次习作要求，引导学生抓住特点介绍。1、同学们，爱看动画片吗？看过《熊出没》没有？知道《熊出没》中有哪些人物吗？你们最喜欢谁呢？2、、我们一起看看这是谁？（出示ppt范文1）（1）读一读，猜一猜。（2）谁来说说你是怎么知道他是熊大的呢？（出示课件:熊大的图片）（3）熊大向我们介绍了什么？出示课件：我长着一个红色的大鼻子，一张香肠嘴，身材十分魁梧。虽

3、然长得不太帅，但是很逗人喜欢。一身棕红油亮的衣服更增加了几分英气。（4）生齐读。(5)师质疑：这段话是介绍熊大的什么呢？生作答：外貌。(6)出示课件：【爱好】我喜欢在光头强的家中搞恶作剧，偷吃光头强的水果，捣毁光头强的家，制止光头强砍树，和小伙伴们一起保护我们的家园。（7）读一读，说一说这段话介绍了熊大的什么？生作答：爱好。（8）这就是聪明善良的熊大，你们想不想和他做朋友？（7）大家一起来把自己介绍给熊大认识认识，好吗？三、（出示ppt）介绍自己。1、同学们，我们先对着自己准备好的小镜子，观察一下自己的外貌特征，再动手写在

4、本子上，向熊大说说自己的样子。2、生观察后，自己动手写一写。3、抽生说一说，议一议。生:我叫胡明宇，今年9岁了，我个子不高，我有一双圆圆的大眼睛，挺直的小鼻子下面一张小小的嘴。师：说得真棒！生：我是一个漂亮的小女孩，弯弯的眉毛像柳叶，大大的眼睛，尖尖的鼻子，小小的嘴，一笑起来，脸上就会露出两个小酒窝。我留着一头乌黑的长发，大家夸我长得漂亮。师：嗯，不错！还运用了比喻的修辞手法。生：大家好，我叫李柳凤，今年10岁，是彭家小学三年级的学生。我不胖不瘦，圆圆的脸，一双大眼睛，弯眉毛，一张微微向上翘的嘴巴，一起笑起来，就露出两颗大

5、大的虎牙。师：介绍得真好。同学们，大家都向熊大介绍了自己的样子，那么熊大会不会认为是我们同一个人呢？为什么？（思考，交流）2、小结：有相同外貌的人很少，而且每个人都有和别人不相同的特点。我们看看这位朋友是谁呢？3、（课件范文2）（1）、学生边看边猜。（2）、全班交流。(出示胡图图的图片)看我的动耳神功。4、同学们，喜欢图图吗？为了更好地让图图认识了解我们，我们要找一找自己的特点（譬如：兴趣爱好、优点、缺点等）进行介绍。5、（出示课件：看书，画画、打乒乓球、唱歌、游泳、打篮球、骑自行车……）师：喜欢以上活动的同学举手。我们的

6、生活丰富多彩，这些只是生活中的一些活动，同学想一想，自己有哪些爱好，怎样向别人介绍一个真实的自己呢？6、提出交流要求：（1）把自己的爱好、优点、缺点写在本子上。（2）全班交流，评议。四、范文欣赏。（课件作文范文）1、读一读。2、想一想，你如何向别人介绍一个真实的自己呢？五、明确习作要求，练习写作。1.出示课件：习作要求。2、学生打草稿，同桌互评互改。3、教师巡视指导。六、总结。人们都说：“朋友多了路好走，！”今天，我们学会了介绍我自己，让我们把自己介绍给别人认识，让我们结识更多的朋友吧！