4、认识的本质和过程

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1、第四讲认识的本质和过程1本节主要内容一、经验论、唯理论、怀疑论二、马克思主义认识论的基本特征三、实践四、认识2认识论问题1、你该如何证明自己不是在做梦？2、如果有人问你：“你怎么知道2+2=4？”你该如何回答？3、我们从课堂上所获得的信息，有一些不可避免是不真实的。你将如何区分哪些是真的、哪些是假的？3什么是认识论本体论：什么是最真实的？认识论：我们如何知道这一点的？认识论的主要问题：认识的来源、知识的衡量标准4一个判断为真的条件是什么？1、我兜里有10元钱。2、哈工大没有游泳池。5真理的符合论判断与事物或事件

2、在现实中的存在状况之间的符合关系决定其是否为真。符合论真理（因判断的内容与外在的经验事实之间的符合为依据的判断）是偶然真理。6经验论知识基于经验。“所有的知识都来源于经验”。理性对于重要的哲学问题的解决起不了作用。洛克、贝克莱、休谟、罗素7米莱斯《盲女》知识起源于经验8洛克（1632-1704）“白板说”一切知识起源于经验知识的种类：演绎知识、感觉知识9贝克莱（1685-1753）主观化的经验论存在就是被感知物是观念的集合观念预设了心灵10休谟（1711-1776）彻底的经验论两个世界的假设：物理世界与经验世界只

3、有经验存在怀疑论和不可知论：否认普遍性和因果律习惯是人生的指南11一个判断为真的条件是什么？3、2+2=44、100×68985441=689854410012真理的融贯论真理在于一套信念和判断的各个部分之间的融贯关系，而不在于判断与它对应的事实之间的关系。融贯论真理（因理性或推理为真的判断）是必然判断。13唯理论知识基于理性。理性可以对最基本的哲学问题提供最终的答案，并且这些答案都是必然真理。柏拉图、笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼兹、黑格尔14笛卡尔寻找知识确定性的基础普遍怀疑数学是知识的典范清楚明白“天赋观念”15

4、一个判断为真的条件是什么？5、生活的意义问题：（1）生活是美好的：爱情的甜蜜、求知的乐趣、滑雪的快乐。（2）生活是荒谬的：爱情从不会持久、知识的无用、因滑雪而摔断腿的人。6、柏拉图的理念论：永恒的理念世界是最真实的，日常经验到的流变的世界是不真实的。16建构主义的“真”艾舍尔《飞鸟》17建构主义的真艾舍尔《骑马的人》18建构主义的“真”AnillustrationofaGestaltshiftA=hag;B=younglady;C=youngladyandthehag19康德（1724-1804）批判论（批判论）

5、对人类如何认识世界及其能力的批判两个世界：现象世界本体世界知识确定性的根源：先天综合“人为自然立法”20二、马克思主义认识论的基本特征认识是在实践的基础上主体对客体的能动反映。认识是人在意识中观念地反映、理解和再现客观对象的活动过程及其结果，是人区别于动物的特有能力和功能。21马克思主义认识论的基本特征1、辩证唯物主义的认识论坚持了唯物主义反映论，反对了唯心主义先验论。“没有被反映者，就不能有反映。”“自然界是一本不隐藏自己的大书，只要我们去读它，我们就可以认识它”。22马克思主义认识论的基本特点２、马克思主义认

6、识论坚持了唯物主义可知论，反对了不可知论。23旧唯物主义反映论辩证唯物主义反映论主体客体主体实践客体马克思主义认识论的基本特点３、马克思主义认识论坚持能动革命的反映论，反对直观被动的反映论。24三、实践（一）实践是社会生活的本质（二）实践的特征（三）实践的形式（四）实践的要素（五）实践的机制25（一）实践是社会生活的本质实践是人类能动地改造客观世界的社会性的物质活动。田间劳动科学研究工人做工26（一）实践是社会生活的本质1、实践是人类的存在方式（1）实践是人特有的活动（2）实践集中体现了人的本质的社会性（3）实践

7、对物质世界的改造是对象性的活动27（一）实践是社会生活的本质物质世界实践物质世界产生推动实践使人由自发发展到自觉发展实践自在世界主观世界客观世界人化世界282、实践是社会关系形成的基础3、实践形成了社会生活的基本领域4、实践构成了社会发展的动力（一）实践是社会生活的本质291、客观现实性（1）实践的要素是客观的（2）实践的过程是客观的（3）实践的结果是客观的（二）实践的特征30（二）实践的特征实践主体实践客体实践工具客观现实性生产劳动31（二）实践的特征2、自觉能动性自觉能动性是指人的实践不同于动物盲目的本能活动

8、，而是有目的、有意识的活动。32愚公移山徐悲鸿画马自觉能动性33（二）实践的特征3.社会历史性（1）人的实践活动，总是在一定历史阶段上进行，无论是实践主体、对象、手段，还是实践的目的、方式、结果，都要以一定的具体历史条件为前提，并受其限制。（2）人的实践活动又改变着原有的历史条件。因此，实践的历史性更重要的是表现在随历史的发展而发展。34社会历史性猿人劳动牛耕人种机械收割