29掌声第二课时

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1、29、掌声若羌县第一小学常思豫听故事我会听也会说：谁能用简单的话复述故事？英子腿脚残疾，不愿意让别人看见她走路。刚调来的老师不知情，让英子上台讲故事，同学们都看她，她低下了头。英子在掌声中终于讲完了故事。从那以后，英子不再忧郁，变得活泼了。大家的掌声给英子极大的鼓励，让她微笑着面对生活。35421（）（）（）（）（）给下面内容排排队小组合作读书1、四人一组，可齐读，也可分段读2、讨论交流小英有什么样的性格？活泼开朗悲观脆弱自卑害羞乐观悲观消极胆小活泼热情开朗自信敏感犹豫不决沉默寡言形容人性格的词语英子的性格：文静忧郁开朗快乐自信她

2、总是默默地坐在教室的一角。因为小时侯生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。掌声前英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，我们注意到，英子的眼圈儿红了。英子在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，英子感动得流下了眼泪。同学们在用掌声告诉英子————————————。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。同学们又一次用掌声告诉英子—————————————。英子有哪些变化？为什么会有这些变化？掌声后英子的信“我永远不会忘记

3、那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声可以给我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活！”是呀，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们学会珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位；爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶；爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手；......爱是什么？爱生活中,你一定得到过别人的鼓励，得到过别人的掌声，也可以说是别人的关爱。说一说你难忘的经历。把你想说的写下来，就是今天最大的收获。