实小规范办学自评报告

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1、襄州区实验小学关于襄阳市规范化办学行为先进学校自评报告一、学校概况襄阳区实验小学创办于1952年，1995年迁至襄州城区。校园占地面积20582.3平方米，建筑面积15490平方米；学校现有教学班28个，在校学生2036人人，现有教职工119人，专任教师89人，专科以上学历96人。其中湖北省特级教师1人，省级骨干教师6人，市级学科带头人4人，市级骨干教师9人，区级骨干教师8人。中学高级教师7人，小学高级教师79人。在50余载的办学历程中，襄阳实小的教职工为学校的崛起、发展、壮大倾注了无数心血，学校以文明的校风、良好的校锋和学风赢得了社会的广泛赞誉，跨进新世纪，实小

2、人紧扣时代发展脉搏，以“依法治校，管理强校，科研兴校”的办学理念，立志把学校建成湖北名校。近几年，先后被授予“中国西部顾问单位”，“湖北省引导主动学习实验先进单位”，“市级示范家长学校”，“市级教科研先进单位”、“市级校本培训示范学校”。二、教学管理1、开齐国家和地方课程。学校严格按照义务教育课改年级课程设置安排课程和课时，做到开齐课程，开足课时，不任意减少课程课时。“两操”（课间操、眼保操）由专人负责，从不间断；综合实践活动课分五大内容开设：①劳动技术教育②信息技术③健康教育④地方课程⑤校本课程。每周一个内容，每天上一节课；课外活动因地制宜，科学开展，成立书法、

3、绘画兴趣小组、舞蹈兴趣小组、跳绳兴趣小组、武术兴趣小组等。切实开展“阳光体育活动”，保证学生每天锻炼1小时，提高学生身体素质。2、控制作业量。为保证孩子快乐成长，我们采取控制学生在校时间、控制学生家庭作业量、保证课外活动时间。严格控制学生作业总量：小学1—2年级一般不留书面家庭作业，3—4年级书面家庭作业不得超过30分钟，5—6年级不得超过1小时。加大对学生作业形式和方法的改革，改变死记硬背、机械式重复训练作业的现象，逐步形成和营造“快乐的一、二年级，轻松的三、四年级，减压的五、六年级”的氛围。3、严格作息时间，作业量。严格执行关于学生作息时间、晚间、双休日和其他

4、法定节假日不上课以及作业量的规定；不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛等活动。学校作息时间向社会公示，接受社会监督。4、禁止办班。坚决杜绝学校办班，杜绝教师乱办班、乱收费、加重学生课业负担等各种错误做法。学校也从没有把教学设施租借给其他组织或个人从事营利性活动。5、学籍管理。严格执行中小学学籍管理有关规定，认真建立学生电子学籍档案，按规定做好入学注册、转学、休复学等手续，教导处杜少雄副主任专门负责学籍管理。5、严格收费。学校严格按照省、市规定项目和标准收费，公示，公开收费项目、标准、依据、范围等。所有面向学生收费均经物价部门许可，并

5、出具正式票据，绝无无乱收费现象。同时认真执行家庭困难学生资助政策。三、招生、办班提供公平教育的机会。我校坚持义务教育免试就近入学制度，学生入学从不采用任何形式的考试选拔。严格控制班额人数，不出现“校中校”，不办快慢班、重点班、实验班，杜绝学生无序流动，为每个适龄儿童提供优质、公平的教育条件和教育机会。四、考试与评价1、学校从不组织学生参加任何部门举办的学科培训、竞赛和考级活动。2、我校控制平时书面考试次数，学校每学期统一安排期末考试，单元检测随堂进行。每次考试成绩不公开、不公布。评价方案以促进学生、教师发展为目的，比较科学、合理、全面。根据学生综合素质发展（包括基

6、础性发展目标和学科学习目标）全面评价学生，不以任何方式公布学生考试成绩、按考试成绩给学生排名次。3、从职业道德、专业发展、工作实绩（如：学生合格率）等方面全面评价教师，不以考试成绩和升学率为主要标准评价教师，不排列顺序。五、学生用书学校选用教材和教辅资料符合省教育行政部门有关规定；无违规接受任何单位和个人推销的教学用书和音像制品现象。严禁滥编、滥印和推销各种教学资料。六、师德师风我校教师努力遵守《教师职业道德规范》，有良好的职业道德，热爱并尊重学生，有较强的社会责任感，有团队合作精神与奉献的精神，得到了学生、家长、社会认可。学校规定：凡有师德失范现象，实行师德一票

7、否决制。学期初，每位教师和学校签订师德责任状，做到令行禁止。内容包括：1、教师不得歧视、体罚、变相体罚学生。2、教师不准酒后上课、不准擅离课堂，课堂上不准接打电话，不准动员、逼迫学生转学、休学、退学，不准收受学生、家长礼品和摊派学习用品。3、严禁教师利用工作之便暗示、动员、介绍或强制学生参加有偿家教、有偿补课。4、严禁教师私自在校外兼课、兼职。严禁在职教师举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。七、安全与常规管理1、学校建立健全了各项安全管理制度和安全应急机制，及时消除隐患，预防事故发生；实行安全岗位责任制，定期组织安全检查，有安全突发事件应急预案；近3年无重大

8、责任事故发