大溪四中课堂有效教学调查问卷分析报告

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1、大溪四中课堂有效教学调查问卷分析报告有效教学行动方案策划组今年根据学校深入学习实践科学发展观活动和“创业创新”主题活动的总体部署，我校就教育质量的提高做了一系列的工作。为了更好地了解我校课堂教学的情况，获取第一手资料，保证《有效教学行动方案》的顺利进行，我们参考并设计了“大溪四中课堂有效教学调查问卷（教师卷）”对全校教师做了调查，现将相关问题报告如下：一、问卷制作与调查对象　本问卷借鉴了其他课题组的设计，共设置了12道选择题。本问卷在全校教师中进行，收回问卷41份，其中有效问卷32份。二、问卷调查结果与分析1、全校43.8％的教师学习过课程标准，46.9%的教师粗略看过课程标准。2

2、、上课时，53.2％的教师每节课或多数课时都向学生出示教学目标，有46.9％的教师偶尔出示教学目标，只有9.4％的教师没出过示教学目标。3、教师怎样才算较好地完成了课堂教学任务？90.6％的教师都有这样的共识：“指导方法，让学生对应学的内容会学乐学”。但也有3.1％的教师回答“教完应学的内容，不管学生有无反应”，有6.3％的教师回答“多讲多抄，学生完整记下应学内容”，有0位教师回答“满堂提问，学生集体答完应学内容”。4、绝大多数教师讲新课前都要求学生预习，并对学生指导过预习方法。有15.6％的教师不要求过预习，有9.4％的教师没给学生指导过预习方法。5、在课堂教学中，大多数教师都给

3、时间学生看书自学，其中每节课给5分钟以上的教师达到31.3％，但也有12.5％的教师从不给时间学生看书自学。6、大多数教师在课堂教学中经常让学生开展讨论，只有6.3％的教师没让学生开展过讨论。7、大多数教师在课堂教学中都注意让学生动笔训练，其中每节课给5分钟以上的教师达到62.5％，但也有3.1％的教师从不给时间让学生笔练。8、62.5％的教师喜欢学生在课堂上提出质疑。9、71.9％的教师经常在课堂上表扬学生。10、在参与调查的教师中，有96.9％的教师使用过多媒体设备上课。11、有95.6％的教师经常使用电脑上网或使用远教设备学习各地的先进教学经验。12、每节课老师解讲与学生自学

4、、思考、讨论、训练的时间怎样安排较好？回答前两项（即“老师精讲累计时间不超过三分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于三分之二”）以上的教师占59.4％；回答前三项（即“老师精讲累计时间不超过二分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于二分之一”）以上的教师占93，8％。二、意见和建议根据本次调查了解到的我校课堂教学的情况，我们认为，我校的课堂教学改革已迈出了可喜的一步，取得了一定的成绩。广大教师认真学习新课程理念，积极开展课堂教学研究，进一步解放了思想，转变了观念，改进了教法，课堂教学效率有所提高。但是用一分为二的观点看问题，我校课堂教学还存在着许多不足的地方。（一）重视学生的主动

5、性，树立新课程理念下的课程观。（二）改进教学方法，扎实提高课堂效率。一是把教会学生学习的方法，养成良好的学习习惯。二是把课堂的主动权还给学生。三是探寻教学方式的多样化。（三）注重表扬激励，让学生体验学习的乐趣。（四）加强学习培训，提高教师群体素质。附：大溪四中教师有效教学问卷结果选项选择人数百分比1.你学过自己所教学科的课程标准吗？A.认真学过1443.8%B.粗略看过1546.9%C.培训时听过但自己没学过39.4%D.没有课程标准学习00.0%2.上课时，你每节课向学生出示教学目标吗？A.每节课都出示39.4%B.多数课时出示1443.8%C.偶尔出示1546.9%D.不出示，

6、我认为没必要39.4%3.你认为，教师怎样才算是较好地完成了课堂教学任务？A.教完应学的内容，不管学生有无反应13.1%B.多讲多抄，学生完整记下应学内容26.3%C.指导方法，学生对应学内容会学乐学2990.6%D.满堂提问，学生集体答完应学内容00.0%4.讲新课前你要求学生预习功课吗？你对学生指导过预习方法吗？A.要求；经常指导825.0%B.要求；偶尔指导1546.9%C.要求；没指导过39.4%D.不要求，没指导过515.6%5.你在课堂中给时间学生看书自学吗？一般每节课给多少时间？A.给；10分钟左右928.1%B.给；5－6分钟1443.8%C.给；2－3分钟515.

7、6%D.不给，课前已预习412.5%6.你在课堂上经常让学生开展讨论吗？一般每节课讨论多长时间？A.经常；5分钟以上1031.3%B.经常；2－4分钟1546.9%C.偶尔；一两分钟515.6%D.不讨论，没时间26.3%7.你在课堂中让学生当堂动笔训练吗？一般每节课给多少时间？A.给；10－15分钟1134.4%B.给；5－9分钟928.1%C.给；5分钟左右1134.4%D.不给，课后再训练13.1%8.你喜欢学生在课堂上提出质疑吗？A.喜欢2062.5%B.偶尔