体育《足球：脚背内外侧运球》

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1、足球：脚背内外侧运球水平四七年级教学指导思想1教材学情分析2教学目标预设3教学重点难点4教学场地器材5教学流程设计6运动负荷预设7教学特色展示8水平四足球脚背内外侧运球教学指导思想渗透新课程的基本理念，以“健康第一”为指导思想。在教师主导下，体现以学生为主体，重视学生自主能力和合作能力的培养。同时，课中注意因材施教，使每一位学生在课中都做到“动”、“懂”、“会”、“悦”。水平四足球脚背内外侧运球足球活动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，深受初中学生的喜爱，是初中体育教学的重要内容。选自人教版《体育与健康》七年级必修教材的脚背外侧运球（足球教材第三课）能为有效的运球

2、提供良好的条件，是足球运动的基本技术。脚背外侧运球是在学生已经掌握一定踢球、运球技术基础上进一步的学习，是今后更好学习组合技术和战术的基础，具有承上启下的作用，所以要引导学生重视学习和掌握这一技术为以后的教学竞赛和学生终生体育打下良好的基础。教材分析水平四足球脚背内外侧运球第一课脚外侧踢球第二课脚内侧运球☆第三课脚内外侧踢球第四课足球组合技术学情分析返回身心：七年级学生具有“想学、能学、会学”的生理和心理特点，喜欢多看多练，持续激励，喜欢主动参与，多种练习。七年级学生技能:七年级第二学期学生已对脚内外侧踢球、停球、脚背正面运球等技术进行了学习，可以说，此时的他们对足

3、球有了一定的了解，具备了学校更高难度技术的条件。但是，七年级的学生差异性较大，素质参差不齐，所以本课先通过复习有关联内容，再通过有针对性的分层教学，使学生都能初步掌握脚背外侧运球。水平四足球脚背内外侧运球了解脚背外侧运球在实战时的作用，建立正确的技术动作概念。通过不同的练习方式，使80%以上的同学能初步掌握脚背外侧运球技术。进一步培养学生足球兴趣和足球意识。1.2.3.教学目标水平四足球脚背内外侧运球脚触球的部位和脚的推、拨动作用力大小与跑速的协调配合教学难点教学重点水平四足球脚背内外侧运球展板音响足球25个秒表标示物30个器材平整足球场一块场地教学场地器材安全原则

4、、物尽其用原则水平四足球脚背内外侧运球激趣热身自主实践提高素质教学流程设计愉悦身心准备部分9-11′基本部分29-32′结束部分4-5′水平四足球脚背内外侧运球变向慢跑足球操设计意图：我通过变向慢跑和足球操，使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，为人体进入工作状态作好生理和心理上的准备，预防和减少运动损伤的发生。同时通过变向慢跑中的小步急速跑、左右虚晃等；足球操中的熟悉球性，也为主教材做了铺垫。本环节大概用时9分钟。水平四足球脚背内外侧运球学教小组合作完成任务，接触重点、并通过自学初步解决重点练教师针对错误，集中指导，帮助学生了解重难点。循序渐进，通过

5、不同层次的练习逐渐熟练运用，解决重难点水平四足球脚背内外侧运球2、学生自学、自练完成指定教学任务学—教的基础和前提10′1、观看教师展示设计意图：教师优美的示范可以给学生视觉冲击，激起学生的兴趣和求知欲，使学生能通过合作探究法、自学自练法等学法主动完成学习任务。水平四足球脚背内外侧运球任务1：提问已学过的脚内侧运球的要点任务3：小组自练学—教的基础和前提10′任务2：思考脚外侧运球的技术重点水平四足球脚背内外侧运球意图：使学生找出已学过的技术（脚内侧运球）和脚外侧运球的共同点，便于学生认识新技术、接受新技术。1：根据要求，尝试原地用2种脚法推拨球2：尝试在由走逐渐变

6、到慢跑中用2种脚法运球意图：使学生通过自学找到触球部位，体会推、拨动作，认识重点，初步解决重点。学教练3-5′教师示范设计意图：体育教学中正确优美的动作示范，不仅可以使学生获得必要的直接感受，以提高掌握动作要领的效率，而且还可以提高学生学习兴趣，有利于形成正确的动力定型。精炼讲解设计意图：正确精炼的讲解不仅能使学生能够准确、完整地了解所学技术动作的全过程，还能提高掌握要领的效率。水平四足球脚背内外侧运球设计意图：依据教师为主导，学生为主体，采用分层练习法,区别对待，使各层次的学生都能通过练习，逐步提高，学会正确推、拨球，用力大小与跑速能协调配合，逐步解决重难点。层次

7、一：直线由走到慢跑双脚交替运球层次二：绕标志物运球层次三：小组一球，完成运球接力游戏。练—学的巩固和提高13-15′每人完成5次15秒内1次，完成3次水平四足球脚背内外侧运球学教练我通过分层教学法、讲解与示范、分解与重复、激励与评价、分层教学等教学方法，使学生通过观察、讨论、合作逐步攻克本课的教学重难点。会水平四足球脚背内外侧运球设计意图：新课改提倡发展学生兴趣，但也不能忽视学生身体素质下降的事实，在课中保证一定时间，一定质量的体能练习，对提高学生身体素质是非常必要的，另外游戏中结合运球练习也巩固了所学内容，可以说是一举两得。运球接力方法：全班分成实力平均的四组