文言文解词、译句复习

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1、文言文阅读解释词语、翻译句子能力训练“初中语文新课程标准”要求：浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。2011“重庆市中考语文考试说明”指出：（二）古诗文积累与阅读1.能背诵、默写本《考试说明》“附录”所列古诗词，并能正确的理解、运用。2.能背诵本《考试说明》“附录”所列文言文，能正确默写、理解运用其中的名句（段）。3.理解常见文言实词在句子中的含义。4.理解文言文的主要内容和基本意思。5.理解并能意译文中的句子。直击中考（2009年重庆中考题）（二）阅读下面文言文，回答9一12题。（15分）9.解释下列加点的字（4分）（1）名之者谁名：________

2、___（2）云归而岩穴暝归：___________（3）至于负者歌于途负：___________（4）杂然而前陈者陈：___________10.将下列句子译成现代汉语。（4分，每小题2分）（1）山水之乐，得之心而寓之酒__________________________________________________（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴__________________________________________________（2010年重庆中考题）(二)阅读下面文言文，回答9—12题。（15分）9.解释加点的字。（4分）（1）可爱者甚蕃蕃_________

3、__（2）濯清涟而不妖濯___________（3）不蔓不枝枝___________（4）陶后鲜有闻鲜___________10．翻译文中划横线的句子。（4分，每小题2分）（1）予独爱莲之出淤泥而不染，__________________________________________________（2）可远观而不可亵玩焉__________________________________________________直击中考（2011年重庆中考题）（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（15分）9.下列句子中加点词语意思相同的一组是()（3分）A．①忌不自信②小信未孚，神

4、弗福也B．①朝服衣冠②有时朝发白帝C．①闻寡人之耳者②阡陌交通，鸡犬相闻D．①时时而间进②肉食者谋之，又何间焉10.翻译文中划横线的句子。（4分，每小题2分）（1）由此观之，王之蔽甚矣。译文：__________________________________________________（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。译文：__________________________________________________直击中考做练习，探方法《论语十则》学而时习之（）（）不亦乐乎（）温故而知新（）松柏之后凋也（）有一言而可以终身行之者乎（）勿施于人（）做练习、探方法

5、方法一：加字法（将单音节词换为双音节词）时常复习快乐温习凋谢一句施加人不知而不愠（）与朋友交而不信乎（）学而不思则罔（）思而不学则殆（）士不可以不弘毅（）死而后已（）勿施于人（）其恕乎（）迷惑，意思是感到迷茫而无所适从停止指儒家的推已及人，仁爱待人生气、发怒诚实、真诚有害刚强、勇毅不要方法二：换词法（在整体把握句意的基础上用现代汉语词汇替换文言词汇）做练习、探方法学而时习之，不亦说乎（）由，诲女知之乎（）知之为知之，不知为不知，是知也（）通“悦”，愉快通“汝”，人称代词，你通“智”，聪明通假字友情提示：解释通假字时先写本字，再写意思，缺一不可。整理积累一温故而知新，可以为师矣（）

6、知之为知之，不知为不知，是知也（）仁以为已任，不亦重乎（）可以凭借古义：代词，此、这把……作为古义：古义：今义：表允许或能够今义：表肯定判断的动词今义：认为吾日三省吾身（）泛指多次古义：今义：确数“三”古今异义友情提示：在古义和今义的对比中加强理解和积累。整理积累二吾日三省吾身（）传不习乎（）温故而知新（）见贤思齐焉（）（）名词作状语，每天动词作名词，老师传授的知识形容词作动词，看齐形容词作名词，贤能的人新的理解与体会形容词作名词，学过的知识、词类活用友情提示：结合语境，词不离句。辨明用法，改变词性。整理积累三解释词语，注意其用法。有朋自远方来（）与朋友交而不信乎（）有一言而可以

7、终身行之者乎（）三人行（）择其善者而从之（）其恕乎（）可以为师矣（）知之为知之（）仁以为已任（）为人谋而不忠乎（）志同道合的人奉行行走他们的当、做是大概、也许作为彼此友好的人替整理积累四人不知而不愠（）知之为知之（）是知也（）学而时习之（）然后知松柏之后凋也（）辍耕之垄上（）臣之妻私臣（）人不知而不愠（）温故而知新（）任重而道远（）河曲智叟笑而止之曰（）了解通“智”，聪明它们，代学过的知识。主谓之间，取消句子独立性，无实义。动词，往、到的表转折，却表承接，然后表并列，并且表修饰，