平建三小“育人当标兵 师德做表率”活动实施方案

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1、平建三小“育人当标兵师德做表率”活动实施方案　　平建三小育人当标兵师德做表率活动实施方案　　为了推动我校教育教学工作顺利、高效、高质地开展，充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，突出创建文明校园，打造高效课堂，树立良好行风，办人民满意教育这一主题，继续实施创新亮点带动工程，结合我校实际，学校党支部、校委会决定：在全校党员教师中开展争、当、做活动。即：课改争先进，育人当标兵，师德做表率活动。希望全校党员教师根据自己的工作实际踊跃参加此次活动，可以参加活动中的任何一项或全部参加，活动时间从2015年

2、9月至2016年9月10日止。　　一、活动内容及要求：　　1、课改争先进的主要内容：在常规教学的基础上突出创新理念，打　　造高效课堂，先学后教模式，减轻学生课业负担，善于学习总结经验，形成独特的教学风格；积极参与网络环境下校本研修的实践研究，在网络环境下备课、观课、评课、反思。依托校园网的教案范例视频课例视频案例的信息交流平台，形成开放式教学环境，为加强优质资源共享，教师的合作交流，不同发展阶段的教师在合作互动中得到提高，促进教师的专业发展做出积极努力。　　2、育人当标兵的主要内容：积极参与学校的全

3、员化管理，对学生的不良行为及时实施教育管理，培养学生的良好学习生活、卫生习惯。帮扶转化特殊生有明显的效果，学习先进的教育理念和方法善于总结经验，重视育人规律，形成自己的育人方法并得到推广。　　3、师德做表率的主要内容：工作积极努力，顾全学校大局，勇于善　　于挑重担，解难题；关爱学生，尊敬家长和同事，为学校的建设和发展建言献策，积极参与学校的全员化管理为人师表等各方面事迹突出明显。　　二、活动实施步骤　　1、2015年9月为宣传发动阶段并制定出：建平县第三小学争、当、做　　活动的子方案。　　2、201

4、5年10至2016年7月为实施阶段。具体负责子方案的检查督导工作。　　3、2016年7月为总结阶段。　　4、2016年9月为表奖阶段。　　三、表奖办法　　1、在争、当、做活动中，每项前五名给予表彰，并发奖励证书。（按县优课标准在考核中加分）　　2、三项综合前五名者获综合奖。（按校优秀教师标准在考核中加分）　　四、有下列情形之一者一票否决　　1、在师德师风中的17项有违犯之一者。　　2、没有参与学校全员化管理者。　　3、党员同志不积极参加学校各部门组织的活动者。　　第三小学党支部