2021年三小“育人标兵”评选活动实施方案.doc

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1、2021年三小“育人标兵”评选活动实施方案撰写人：___________日期：___________2021年三小“育人标兵”评选活动实施方案为充分发挥典型带动示范作用，努力在全校上下营造崇尚道德，奋争一流，开拓创新的浓厚氛围，大力弘扬爱岗敬业、教书育人、无私奉献的精神，树立___核心价值观，实践___荣辱观，进而在全校上下形成弘扬正气、比学赶超、争做贡献的浓厚氛围，根据《平建县第三小学“争”、“当”、“做”活动实施方案》，在全体教师范围内开展“育人标兵”评选活动，特制定本实施方案。一、总体要求广大教师自觉践行科学发展观，以

2、“四带头”为标准，争做育人标兵，即带头干好本职工作争做无私奉献的模范，带头遵守校规校纪争做师德师风的表率、带头转变工作作风争当师生钦佩的服务员、带头创造育人佳绩争当做事创业的领头雁，努力在全校上下形成“树正气、讲团结、顾大局、谋发展”的良好氛围，为推动学校的教育管理工作更好更快地发展做出新的更大贡献。二、评选范围在全校全体在职教师中通过个人申报确定候选人，候选人即可参加“学校育人标兵”评选。三、活动程序1.___年___月，学校制定并公布“育人标兵”评选活动实施方案。个人申报。确定候选人。第7页共11页2.___年___月—

3、—___年___月，候选人争做“育人标兵”活动实施阶段。上交承诺书，并进行承诺书公示。日常工作考查，随时上交“育人工作”材料。学校在网上发布这些材料。3.___年___月，综合评价阶段。4.___年___月，表奖阶段。四、考核评价的内容和办法1．公开郑重承诺候选人根据自身岗位特点，确定公开郑重承诺的内容。承诺的内容主要围绕“教育工作理念、教育工作态度，教育工作成效”等方面提出。承诺的内容要诚恳，精炼，具体，字数在___字以内。承诺书于___年___月___日前发至邮箱：___承诺要备案和公示。承诺内容采取张榜公布的形式或在平

4、建县第三小学网站上进行公示，接受学校和社会监督。公示栏的大标题是“我承诺、我服务、我奉献”。2．开展“育人标兵”候选人事迹材料评选活动。参评教师围绕“以身作则、为人师表、遵规守纪、关心关爱每一名学生、立足岗位讲奉献”等方面的内容，写一写自身在育人工作中的事迹及体会。第7页共11页___年___月——___年___月期间至少___篇，___年___月——___年___月至少___篇，电子稿发至邮箱___（随时可发）。学期末，学校___全体班子成员对上交的材料进行评价赋分。对于一等的事迹材料学校将统一发到三小网站上或平建县教育局

5、信息网上。后附表2：候选人事迹材料评价赋分标准。3．开展“三评”活动。“三评”分别是“全体领导、其它教师、学生”对参评教师的评价。按5：3：2的比例折算参评人员的“三评”总成绩。“三评”总分满分为___分。___年___月末和___年___月末，全体领导、其它教师、学生分别根据参评教师的日常表现，义务履行、遵规守纪、承诺兑现等情况，按照《领导、教师、学生对候选教师评价内容和分值》对参评教师进行评价打分。后附表3《领导、教师、学生对候选教师评价内容和分值》五、表奖办法。在“育人标兵”评选活动中，通过对候选人的评价考核，评选出_

6、__位学校“育人标兵”，颁发“育人标兵”获奖证书。在学校年度考核中，此证书按县优秀课同等加分。六、有下列情形之一者一票否决。1.在师德师风中的___项有违犯之一者。2.没有参与学校“全员化管理”者。3.党员同志不积极参加学校___的活动者。平建县第三小学党支部第7页共11页___年___月___邮箱：___附表1：平建县第三小学争做“育人标兵”考核评价总表考核内容所占分值考核办法得分承诺书___分上交并公示育人标兵事迹材料___分看材料评价赋分日常表现___分领导测评：按照评价标准赋分日常表现___分教师测评：按照评价标准赋

7、分日常表现___分学生测评：按照评价标准赋分总计：___分附表2：候选人“育人工作”事迹材料评价赋分标准：1、“育人工作”事迹材料要紧紧围绕“以身作则、为人师表、遵规守纪、关心关爱每一名学生、立足岗位讲奉献”等方面的内容为主题，主题突出。（___分）2、事迹真实，内容生动，有真情实感。（___分）3、语言朴实简洁流畅，具有一定的感染力。第7页共11页（___分）4、字数在___字之间。（___分）事迹材料分一、二、三等。一等26—___分，二等21—___分，三等16—___分（注：一等占总参评稿数量的___%，二等占总参评

8、稿数量的___%，三等占总参评稿数量的___%，不能打一样分）附表3：领导、教师、学生对候选教师评价的内容和分值1.带头严格遵守学校的各项规章制度。带头认真做好值周工作。___分2.认真遵守学校的正常的教学秩序。按时上课，按时下课，不随意让学生走出课堂，不随意在其它课时间留学生在教室里；认