对外汉语教材中英译不对等现象

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2、内容相一致。苏州大学有权向国家图书馆、中国社科院文献信息情报中心、中国科学技术信息研究所(含万方数据电子出版社)、中国学术期刊(光盘版)电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子文档，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存和汇编学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索。涉密论文口本学位论文属在——年一月解密后适用本规定。非涉密论论文作者签名：导师签名：期：兰竺竺聋趔，歹日期：Z!!至：』：星对外汉语教材中的英译不对等现象研究中文摘要对外汉语教学顺利实施的一个重要前提是提

3、供大量可理解的输入，使语言输入变成语言的“吸收”。在对外汉语课堂实践中，外语学习者接受的语言输入一定要是可以理解的语言输入。因此，作为对外汉语教材内容辅助手段的英译在教学中尤为重要。切合原文、意义明确的英译对教学有着很大的帮助，使留学生更好地理解目的语，促进对外汉语教学成果的实现。但英译还存在一些问题，需要我们进行进一步的探讨。中英两种语言的差异使译文与目的语几乎不存在完全对等语，词汇意义、修辞意义和语法意义的转换可能存在不足。基于此，本文从提出问题、分析问题和解决问题的角度分为以下内容：先分析英译不对等现

4、象的原因，并结合对外汉语教材进行例释分析，在此基础上试提出此现象在对外汉语教材中的处理办法，以达到以优化对外汉语教学的目的。本研究以源语和目的语的差异、等效理论和描述翻译学作为理据，指出了英译不对等现象的由来；同时进行案例分析，并尝试总结中英两种语言的差异类型。其中，《体验汉语》、《新实用汉语课本》、《桥梁：实用汉语中级教程》、《初级汉语口语》、《高级汉语口语》等教材对差异类型提供了较为翔实的案例。最后，本文试提出了教材的翻译策略和英译的使用原则，希望给对外汉语教学带来一点儿启示，使英译在教学中得到更充分的

5、处理，促进语际正迁移，更好地完成对外汉语教学任务。关键词：对外汉语教材；汉英翻译；不对等；教学策略作者：李文慧指导教师：缪葵慈英文摘要对外汉语教材中的英译不对等现象研究Onthephenomenonofnon--EquivalenceintermstheEnglishtranslationintheForeignStudents--orientedChineseTextbooksAbstractAsapremiseofteachingChineseforforeigners，ahugeamountinput

6、ofthecomprehensibleChinesematerialsisvitalforthelearnerswho，inturnmustbeabletoconvertthemintoeffectiveoutput．Namely,theinputfromChineseclassshouldbecomprehensible，whichwillgreatlyimprovethelearners’languageability．EnglishtranslationintheForeignStudents—ori

7、entedChineseTextbooks，theaidmeansofthetextbookcontentisvitalforChineseacquisition．OnlyaccurateandeffectiveEnglishtranslationofthetext，tomakeforeignstudentstobetterunderstandthetargetlanguage．However,therearesomeproblemsofEnglishtranslationanditshouldbefurt

8、herexplored．ThedifferencesbetweenChineseandEnglishmakeitalmostimpossibletofindcompletelyequivalenceintranslation．Thisarticletriestofindmeanstosolvetheissueofnon-equivalenceeversincewemetthisproblem．Basedonthe