欲文明其精神 必先野蛮其体魄

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1、欲文明其精神必先野蛮其体魄提高青少年体质，首先要树立“以人为本”、健康第一的理念，将学校体育提升到重要的高度。毛泽东十分关心学生的身体健康，早在延安时期，毛泽东就给延安保育院小学的同学题词：“又学习，又玩耍”。50年代初。针对学生课业负担过重，身体素质下降，毛泽东更是提出了“健康第一”的思想。1950年6月19日，毛泽东同志给当时任教育部长的马叙伦先生写信，“要各校注意健康第一，学习第二”。1951年1月15日，毛泽东就学生健康问题再次写信给教育部长马叙伦，信中说：“提出健康第一，学习第二的方针，我以为是正确的”。1953年6月，毛泽东同志

2、在接见中国新民主主义青年团第二次全国代表大会代表时，充满热情和希望地对青年们说：“我给青年们讲几句话：一、祝贺他们身体好；二、祝贺他们学习好；三、祝贺他们工作好。”此后，毛泽东同志在多个场合都是祝愿青年“身体好、学习好、工作好”，始终把“身体好”放在首位。所谓“三好学生”即来源于此。但是现在的似乎忘记了“身体好”应放在第一位，而过分强调“学习好”，偏离毛泽东同志的初衷。　　增强青少年体质，有必要倡导“三育并重”、体育第一，确立全面的人才观。毛泽东的体育思想以重生、贵生的生命哲学为基础，从而揭示了体育的本质是“强筋骨”。在关于学校教育和人的全

3、面发展的论述中，毛泽东始终将体育排第一位。他提出了“体者，载知识之车而寓道德之舍也”、“德智皆寄于体，无体是无德智也”、体育“占第一之位置”等著名论断。从哲学上讲，他坚持体育第一，实质上就是强调物质第一性、精神第二性。在他看来，如果缺乏强健的身体作基础，“贵智”、“重德”就只是空中楼阁、水上浮萍而已。他把只重德智而忽略体育的做法看成是“蹂躏其身而戕贼其生”的糊涂和罪恶。因此，他曾提出一个著名口号：“欲文明其精神，必先野蛮其体魄。”　　抓好中小学体育工作，还要革除学校体育中片面的“锦标主义”、“金牌至上”思想。毛泽东自始至终把增强人民体质作为

4、体育的头等大事和首要任务，他在1952年6月10日为中华全国体育总会题词：“发展体育运动，增强人民体质”，指出体育锻炼的根本目的是增强人民体质。在毛泽东看来，体育运动搞得好不好，标准只有一个，就是看中国人民的体质有没有提高。现在，学校体育工作承担着培养体育后备人才的任务，但是，学校体育工作仍应以增强全体学生体质、增进全体学生健康为第一要务。然而，随着我国竞技体育水平的提高，学校体育也出现了泛竞技化的倾向，金牌挂帅、锦标主义思潮严重，学校体育成了少数人的专利，成了学校的“面子工程”。不少学校重视少数人的运动训练竞赛而忽视了全体学生的身体锻炼，

5、比赛越来越多，奖牌越来越多，但学校群众体育活动相对忽视了，学生体质一直没能得到很好的提高。这种因“金牌挂帅”的“面子工程”忽视大多数学生体育锻炼的做法是短视的，也是短命的。