李远芬后进生转化案例

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1、后进生转化案例捧出我的真心换取你的上进教师：李远芬无数转化后进生的教育经验表明，教师要用一颗热爱学生的赤诚之心去对待后进生，与其建立起融洽的关系，才能感化后进生。我们班里的孩子，留守儿童多，贫困家庭多，单亲的也多。每个家庭各有特点，都有自己的难言之处。父母离异或失去亲人对他们小小的心灵都会有强烈的震撼，他们内心比家庭正常的孩子更需要温暖，更需要爱。作为教师的我，详细了解了孩子们的情况后，力求从思想上、学习上、生活上去关心和爱护他们，让他们感悟到老师的爱心和期待，从而点燃起希望之火，自觉将老师的爱转化为积极向上的内部动力。李远川，本期我班新转入的一名男孩子，父母长期在云南打工，家里仅留年老体

2、弱的爷爷奶奶与他自己，由于家离学校较远，住校，父亲委托其伯爹代为管教。刚来没几天，就逐渐暴露出不少问题。威吓其他班级同学，私自出校并且在外留宿，染发......甚至因听说父亲要回家来打自己而留书家长离家出走。短短的一个半月，就让不少老师认识了他，甚至有不少同事问其上学籍没？若没有，干脆让家长直接领回算了。但在一次次的教育交流中，我发现他还是想学习的，也有一颗感恩的心。我还发现他并不笨，而且书写很工整，字也漂亮。于是我找他谈话，告诉他：再给他最后一次机会。我与他交流谈心，对他说起他伯爹管教他的辛苦付出及种种不便，让他认真反省、细心体会；恰逢周末，于是我建议其父亲2利用周末督促他参加劳动，体验

3、爷爷奶奶耕种的艰辛，一方面推心置腹的与孩子交流，让孩子明白常年漂泊在外的苦心。通过教育，这孩子留下了惭愧的泪水，他在检查中表示会痛改前非、努力学习。这以后，我更加关注这孩子，发现问题，马上提醒教育；发现进步，及时表扬鼓励。渐渐的，这孩子上课注意力越来越专心了，作业上交也及时了，成绩也在逐渐上升。这次转化经历让我认识到：1、转化后进生的工作是一场“持久战”。教师要做好充分的思想准备，还要做好充分的时间准备。教育后进生绝不是一朝一夕能够完成的工作，对学生进行思想教育也绝不是一次的谈话、一点的关爱、一句的表扬就可以一劳永逸的。即使当时取得很好的效果，我们也要严防其“反弹”，其实有时一点点的进步常

4、常只是一种“障眼法”。从小养成的习惯怎能轻易改掉，更何况现在的孩子意志力薄弱。2、转化后进生的工作是一场“耐力战”。我们要耐得住的就是学生的“反复无常”，要耐得住静下心来思考的寂寞，要耐得住自己的付出短期得不到回报的痛苦。只要我们比学生有耐力，我们就一定可以打赢这场“战役”。3、转化后进生的工作是一场“心灵战”。教师应该对学生付出爱心、细心，要对学生（特别是后进生）多一份耐心。爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用欣赏的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心。4、教育中可以根据实际情况，因材施教，给孩子适当的压力。没有压力会使人疲乏、懒散，没有压力，孩子总是不能正确认识错误，认

5、为“犯点小错没什么”；适当的压力可以让孩子认识错误，面对现实。可以激励孩子努力向上。和风细雨是爱，批评惩戒也是爱！后进学的教育转化，不是一朝一夕可以收到明显效果的。只要我们捧出真心，就一定会迎来孩子的进步！2016年12月31日2