英语人教版八年级上册What’s the best movie theater

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1、2015广河一中教师教学设计组名：英语组学科英语题目Unit4What’sthebestmovietheater?设计者马艳梅广河一中2015年10月12日What’sthebestmovietheater?的教学设计一、教学内容：二、教学方法：启发式教学，讲练结合。三、教学任务分析教学目标知识与技能1．能听懂并使用形容词最高级进行对话，并能使用褒义词或者贬义词的最高级恰当发表自己看法。情感、态度与价值观1．了解我们周围中有那些最出色的人或物，知道生活中有很多值得我们去学习的人。周围环境中有很多值得我们去珍惜的事物。教学重、难点及关键重点通过才艺表演这

2、个话题练习更多的形容词和副词最高级。难点副词最高级。关键creative，performer突破方法讨论、练习。四、教学过程设计问题与情景教师行为学生行为设计目的及意图【活动一】warmupandleadin1，利用多媒体展示引出最高级。2，展示图片并且提问.（1）看图片听老师句子。（2）学生认真思考题。利用熟悉图片激发学生学习兴趣并巩固已学知识点。【活动二】Askandanswer老师提问。就熟悉的场景进行回答。通过回答问题来向老师展示重点句型。【活动三】Knowledgeshow教师引导学生进行知识拓展。知识展示。教师引导学生通过讨论交流课外知识展

3、示自己的才艺。【活动四】掌握本节课的重点词汇：creative,performer引导学生发表自己不同的观点或看法。能听懂并使用形容词最高级进行对话，使用褒义词或贬义词的最高级形式恰当的发表自己的看法。通过谈论周围的人增进师生、同学间的了解，多发现别人的闪光点。【活动五】Listening播放听力。听力训练。通过听力练习获取关键词。【活动六】Exercises呈现练习。通过练习测试重难点。七、板书设计Unit4What’sthebestmovietheater?creativeWhowasthebestperformer?八、评价与反思:_______

4、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、_____。