what’s the best movie theater教学设计

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1、工作案例 课题： 八年级上Unit4What’sthebestmovietheater?SectionB2a-2e科目：英语 教学对象：八年级学生 课时： 1提供者：单位：一、教学内容分析本节课是人教版教材GoForIt八年级Unit4SectoinB的第二课时，是第一课时听说的深化，是一节阅读课。通过对一篇关于“达人秀”的阅读文章，了解才艺展示，并鼓励学生多培养些才艺。通过学习文章，了解文章大意，掌握文中的重点短语、句子，并通过小组调查、讨论、合作活动，让学生初步运用目标语言谈论同班同学的才艺。二、教学目标Byt

2、heendofthelesson,studentswillbeableto:1.masterthesomeimportantwordsandexpressions.2.usetheknowledgetheyhavelearnedtoassessaprogramoraperson.3.studyharderinordertomaketheirdreamcometrue.三、学习者特征分析学生英语基础普遍较差，接受能力较弱，幸运的是上一单元就已经接触了形容词、副词的比较级，对最高级老师也进行了渗透，有一小部分同学能用形

3、容词、副词的比较级正确描述人或事物，这样他们学习第四单元也算有了一定的语言基础，但是，学生的读音，语调，停顿问题都很大，并且读起课文来极不流畅，对文章大意的理解也存在一定问题，一课时学习一篇阅读太难了，所以本课我涉及的问题比较简单，以注重基础、表面的东西为出发点，他们的阅读能力需慢慢提高。四、教学策略选择与设计采取的是读前导入，读中，读后练习巩固的设计理念，课堂活动多样包括俩俩对话，小组调查讨论，写作等，学生兴趣很高。五、教学重点及难点Teachingfocus:1.Helpstudentsmastersomeim

4、portantwordsandexpressions.2Helpstudentstoassessaprogramorapersonusingsomevividlanguageinrealcontexts.Possibledifficulties:Studentsmayfindithardtoassessaprogramoraperson.六、教学过程教师活动学生活动设计意图Askstudentstotalkaboutwhoisthemosttalentedpersontheyknowandwhatheorsheca

5、ndo.Talkaboutwhoisthemosttalentedpersontheyknowandwhatheorshecando.Arousestudents’interestandleadinthetopic:_____WhoisGotTalent?ShowtheslideandtellstudentsLiuQianisthemosttalentedpersonIthink.Hecancreatemagic.Listencarefullyandlookattheslide.Getreadyforthefoll

6、owingreading.LetstudentsreadPara1andfindoutwhichthreetalentshowsarementioned?Fastreadingandthinkaboutthequestiontheteacherasked.Inordertotrainstudents’skimmingskills  AskstudentstoreadPara2andPara3thenanswerthefollowingquestions.questions.Askstudentstoreadthew

7、holepassagethenmarktrueorfalseandcompletethesentences.Scanningthepassageandthinkaboutthequestiontheteachergave.Readthepassagecarefullyandpayattentiontothedetailsofthepassage.Helpstudentstogetthemainideaofthepassagewhilereading.Helpstudentstomastertheimportante

8、xpressionsandlearntohowtojudge.LetstudentsmatchtheexpressionswiththeChinesemeaning.Studentsansweractively.Challengethestudents'memorythenconsolidatethephrases.Workingroupstoaskstud