英语人教版八年级上册Unit 5 Section B 2a-2教学设计

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1、Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB2a-2e教学设计陕西省宝鸡市店子街中学刘晓兰【教材依据】本节课选自人教版新目标英语八年级上册Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB2a-2e教学内容，属于英语阅读课。一、设计思路1、指导思想：英语课程的教育理念中指出“要面向全体学生、关注学生的情感，营造宽松民主和谐的教学氛围，倡导任务型的教学途径”。本节课就是根据这些教育理念进行设计的。本节课的设计思路大体以课本活动为抓手，以动画片为话题，通过学习课文，巧妙运用思维导图

2、构建知识框架，并指导学生学习一些阅读方法和阅读策略，提高学生的阅读能力，使学生通过文章学习，了解动画片在美国文化中的地位，同时还将中国传统文化和知识学习融入课堂教学。这节课属于英语阅读课，因此在设计、实施时，我始终以提高学生阅读能力为教学目标展开教学活动，在活动中不断渗透阅读策略，并充分运用思维导图逐步引导和帮助学生构建知识框架，形成阅读能力，掌握阅读策略。针对本课特点和学生的认知能力，我把教学过程分为：导入新课、合作探究、展示交流、拓展延伸以及课后作业五个环节。2、教学目标：知识与能力：1.Tolearnandmastertheusef

3、ulexpressions.学习并掌握本课词汇及常用表达。2.Totalkaboutpreferences.学会讨论电视节目的喜好。3.Toimprovetheirreadingandwritingabilities.提高学生英语读写能力。方法与途径：1.TousetheMindMaptoshowtheimportantpoints.运用思维导图展示核心内容。2.Toreadandlearnbyworkinginpairsandgroups.通过小组学习与合作发展并形成阅读能力。情感与评价：1.Tolearnthatcartoonsare

4、importantinAmericancultureandsomeChinesecartoonsandmaincharacters.了解卡通片在美国文化中的作用，以及中美著名卡通片及卡通形象。2.Toshowtheirconfidencebyworkingintheactivities.通过参与课堂活动展示学生能力和学习自信心，并以此不断激励学生主动参与。现代教学手段的运用：运用多媒体课件、动画片视频、新闻短片等现代教育手段和资料，大大扩充了本课教学资源，更真实再现了卡通片在美国文化中的作用，不断激发学生学习本课的兴趣，也有效帮助学生更好

5、地理解和学习本课。3、教学重点与难点：教学重点1.Totalkaboutpreferences.讨论电视节目的喜好。2.Toimproveourreadingandwritingabilities.提高英语读写能力。3.TolearnthatcartoonsareimportantinAmericancultureandsomeChinesecartoonsandmaincharacters.了解卡通片在美国文化中的作用，以及中美著名卡通片及卡通形象。教学难点1.Totalkaboutpreferences.讨论电视节目的喜好。2.Toi

6、mproveourreadingandwritingabilities.提高英语读写能力。二、教学准备本课是一节英语阅读课，主要通过文章学习，让学生学习并了解卡通片在美国文化中的作用，以及美国著名卡通片和米老鼠等卡通形象。阅读语篇中除有大量新词汇及常用表达，更涉及一些美国文化，还有一些长句及语义的深层表达，需要学生具备一定的文化知识。这些教学要求都会成为学生学习本课的语言和能力障碍，为此，本人大量收集相关的图片、视频、音频等影像资料，在充分了解学生的能力水平基础之上，精心设计制作多媒体课件，尽可能为学生学习本文做好准备。三、教学过程一、导

7、入新课（课前，播放《米老鼠》动画片，吸引学生兴趣，渲染动画氛围，点燃这节课的中心话题。）教师活动：演示PPT，逐一展示《哆啦A梦》、《奥特曼》、《西游记》、《米老鼠》、《蜘蛛侠》等动画片图片，并与学生进行简单的语言交际。学生活动：观看PPT，及时回答教师提问，并讨论蜘蛛侠形象特点，理解短语：tryone’sbest的用法意义。T:Lookatthepicture,doyouknowthis?S:Yes.It’sSpider-Man.T:WhatdoyouthinkofSpider-Man?S:Healwaystrieshisbesttoh

8、elppeople.T:Good!Let’stryourbesttolearnthisclass.二、合作探究教师活动：组织学生跳读文章，获取文章大意。学生活动：两人一组自学文章并讨论文章大意