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《英语人教版八年级下册Unit 5 Section B 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit5SectionBDoyourememberwhatyouweredoing?教学设计教学目标:1.知识与技能(1)掌握以下词汇与句型:词汇:silence,shocked,takedown,realize,recently.terrorist,completely,date句型:When…,I/he/shewas…WhileI/he/shewas…,…(2)复习when/while在过去进行时中的用法(3)能通读短文,掌握短文大意,了解马丁·路德·金被暗杀和“9·11”这两大历史上的重要事件(4)能正确捕捉听填信息
2、中的信息点，提高听力能力(5)能在阅读短文中找出含有when/while的句子,并进行转换(6)能了解近期国内外发生的重要事件(7)能结合近期国内外图片及同学活动的图片，分别用when/while进行操练，描述当该事件发生时同学在干什么，培养学生的口语交际能力(8)能结合自身经历，进行小组口头与笔头练习，询问组员难忘的重要事件以及该事件发生时组员、父母与朋友正在做什么、难忘的原因，提高学生小组合作与写作能力2.过程与方法(1)通过多媒体课件呈现含有when/while的句子,让学生自行总结规律,归纳when/while的用法
3、(2)通过播放两段视频，提高学生学习兴趣，让学生对两大历史事件有更为直观的了解(3)通过设置阅读理解练习,让学生提高对短文的理解能力，深入了解马丁·路德·金被暗杀这一历史事件(4)通过设置听填信息练习,提高学生的听力理解和捕捉正确信息的能力，深入了解“9·11”这一历史事件(5)通过呈现近期国内外重要事件，让学生对这些事件有所了解(6)通过呈现近期国内外图片及同学活动的图片，引导学生分别用when/while进行操练，培养口语交际能力(7)通过小组活动，让学生结合自身经历，进行口头与笔头练习，描述组员难忘的重要事件以及该事件
4、发生时组员、父母与朋友正在做什么、难忘的原因，培养学生的小组合作与笔头练习能力3.情感、态度与价值观(1)逐步培养学生关心国内外大事的意识(2)引导学生懂得灾难不可预料，要珍惜当下拥有的美好生活学情分析:本节课是在阅读中贯穿when/while在过去进行时中的用法，前提是学生掌握了本单元的时态（过去进行时）和预习了阅读中出现的新单词，否则很难顺利开展此节课。教学过程:Step1Greeting&ReviewShowsomepicticesandsomequestions.Leadstudentstoanswertheques
5、tionswithwhen/while.T:Eirstofall,let’sreviewtheusageofwhen/while.Lookatthepicturesandanswerthequestions.1.Whatwashedoingwhentherainstormcame?Hewaswaitingforthebusatthebusstopwhentherainstormcame.2.Whatwasshedoingwhenitbegantorain?Shewaswalkingonthestreetwhenitbegan
6、torain.3.Whatdidshedowhileshewasreading?Shefellasleepwhileshewasreading.4.Whatdidhedowhilehewastalkingonthemobilephone?Hewentoutwhilehewastalkingonthemobilephone.5.Shewascookingdinnerwhileherbrotherwassleeping.6.IwaswatchingTVwhilemygrandpawasreadinganewspaper.Show
7、thesixdeclarativesentences.Leadstudentstosummarizethedifferentusagesofwhen/while.(板书)主句从句when(时间点)过去进行时一般过去时(非延续性动词)when/while(时间段)一般过去时过去进行时(延续性动词)while(时间段)过去进行时(延续性动词)过去进行时(延续性动词)Step2Lead-inPlayavideoofMartinLutherKing.T:Doyouknowthisman?Ss:MartinLutherKing.T:W
8、hatwashedoing?Ss:Hewasgivingafamousspeechcalled“Ihaveadream”.T:Yeah,butwhathappenedtoMartinLutherKingafterthat?Let’sreadthepassagetoknowmoreabout
