州泰实验中学2014年度学校工作述职报告

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1、州泰实验中学2014年度学校工作述职报告　　州泰实验中学2014年度学校工作述职报告　　2014年，在市教育局的正确领导之下，学校弘扬履义崇仁，自强不息的办学精神，坚持向着美的方向生长的办学理念，紧紧围绕工作落实年这条主线，坚持以质量为核心，以教学为中心，实施精致管理，推进课程改革，彰显艺术特色，圆满完成了年初制定的工作目标。　　全年工作成绩概括起来两个突破、两个创新和两个新高，两个突破即高二学业水平测试取得优异成绩、梅娟老师获省级赛课一等奖，分别实现了办学史上高二学测和省级赛课获奖等级新突破；两个创新即强化年级组

2、功能，真正实现年级组管理的创新和目标细化、过程硬化、结果量化的三化管理创新；两个新高即建成省级艺术课程基地和承办全市素质教育5+2现场会，学校的美誉度和学生的发展度连创新高。具体表现为：高考继续取得优异成绩，学校创建成州泰市数学化校园和州泰市依法治校示范校，被评为州泰市巾帼建功活动先进集体，获得州泰市第二届大中学生军训会操二等奖，三问三学思维课堂教学模式微创新实践活动被市教育局确认为首批学校微创新优秀实践案例。　　州泰市优秀示范微课程评比，z老师获一等奖，z老师获二等奖；州泰市中小学教师微课竞赛，z老师获一等奖，z

3、老师获二等奖；州泰市高中物理教师评课比赛；z老师获市直一等奖、州泰市二等奖，z老师获市直二等奖；z老师参加州泰市语文教师基本功比赛获二等奖；z老师参加市直学校语文优质课评比获一等奖；z老师参加市直学校生物优质课评比获一等奖；z老师参加州泰市市直高中化学自主课堂优秀课观摩评比获一等奖；z老师参加市直高中政治优质课评比获二等奖；z老师参加市直学校高中英语泛读课课堂教学案比赛获二等奖；z老师参加市直学校首届青年教师辩论赛获优秀辩手奖；z老师参加州泰市庆祝教师节教师书画作品比赛获二等奖；z老师被评为2014年州泰市信息技术

4、专业能手；z老师参加州泰市巾帼建新功，共筑中国梦演讲比赛分获二等奖。教师积极参加行知杯师陶杯我的教育故事等论文评选活动，共有94篇论文获奖，名列市直学校第一。全年发表论文共79篇，论文质量比往年大幅度提高。z校长被确认为州泰市第三批省特级教师后备人才，z副校长被确定为州泰市311高层次人才培养工程第三层次培养对象和卓越教师培养工程第二批培养对象，z老师被表彰为州泰市优秀教育工作者，尤佳老师被表彰为市直优秀班主任。　　一、教育教学管理　　一是从文明行为的养成抓起，开展文明礼仪教育活动。在全校开展礼仪教育，重点培养学生

5、个人礼仪、校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等礼仪习惯。圆满完成全国文明城市创建迎检工作。在市委常委、秘书长、宣传部部长卢佩民来校调研、市教育局5+2素质教育现场会和市政协委员视察活动中，我校学生良好的文明礼仪和整洁的卫生环境，得到大家的一致好评。　　二是围绕时令节点，开展丰富多彩的活动。组建青年教师志愿者服务队，组织缅怀革命烈士暨团员重温入团誓言活动，举行以青春与责任同行人生随梦想远航为主题的十八岁成人宣誓仪式、向着美的方向生长读书节活动和我的中国梦主题教育系列活动，组织学生赴兴化参加社会实践体验活动。　　三是实施素质

6、教育5+2工程。在高一全面开展社团活动，新组建9个社团，将社团活动与学科渗透、学科竞赛、艺术生培养相结合，11月份，我校面向全市举行素质教育5+2工程汇报展示活动，重点展示了省级课程基地和艺术中心活动，市局领导、三市四区教育部门领导以及有关学校校长共100多人，观摩了本次活动。　　四是积极推行基于问题三问三学思维课堂教学模式。进一步完善基于问题三问三学思维课堂教学模式，学校所有学科均深入开展基于问题三问三学思维课堂教学模式的探究和实践，组织开展优秀教学案评比活动。秋学期成功举办教学开放日活动，展示三问三学思维课堂教

7、学模式的推进成果，获得专家和同行的一致好评。　　五是完善的教学日常管理体系。学校形成了较为完善的、有效的教学工作管理流程。建立了每日巡课制度、每日抽签听课制度、中层以上干部推门听课制度，制订了各学科教学细则和达成目标，基本形成了校本化教学案。学校定期举办教学开放日活动，加强与兄弟学校的沟通交流。学校还组织开展研究课、示范课、观摩课等，为教师提供学习研究的机会。大力开发校本课程，今年新完成校本课程10本。成功申报江苏省艺术课程基地。　　六是全面完成教学工作目标。围绕高考、高二学测两大重点工作，学校全力以赴，全心全意，

8、全面完成既定工作目标。高二年级学业水平测试实现新突破，全科合格率达94.8%，比20**年提升1.8%，实现连续两年学测合格率各提升2个百分点的目标，信息技术合格率100%，学测获A等人次再创新高，比20**年提升350%。2014年高考再创佳绩，续写辉煌。在考生数比20**年减少13%的基础上，今年达本科工作线以上131人，比20**年提高4个百分点。文化