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《英语人教版八年级上册黄冬梅Unit8 sectionA1a-2d 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计：Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?（人教版SectionA(1a---2d)庆丰三中黄冬梅）一、教材分析本课是新目标英语“Goforit”八年级上册Unit8SectionA(1a—1c)Period1的教学任务,主要以“制作食物”为中心话题，要求学会用英语简洁清楚地描述食物的制作过程。SectionA主要要求学生能够简单询问和用祈使句简单介绍香蕉奶昔和水果沙拉的制作过程，并要求学生掌握一些事物和原料的词汇。二、学情分析初中八年级学生的抽象思维能力较低，形象思维能力强，但注意力较易分散。本
2、课以制作香蕉奶昔的过程展示，并配以丰富的图片，从而形成直观、形象、生动的课堂，使学生在这种环境中学到知识。三、教学目标（一）知识目标：1.能听懂并学会以下新单词：shake,milkshake,blender,turnon,peel,pour,yogurt,honey,watermelon,spoon,pot,add,finally,salt.2.学会正确使用祈使句。3.用howmuch与howmany来对数量提问（二）能力目标:1．能听懂并识别与“制作食物”话题相关的单词、短语、祈使句；并初步运用这些语言描述食物的制作过程。2.能
3、针对所听内容纪录与话题相关的信息；并能就此话题展开情景会话。（三）情感目标：让学生了解喜爱的食物的制作过程，丰富学生的课外生活。四、教学重点与难点（一）教学重点：4.1.学会shake,milkshake,blender,peel,pour,yogurt,honey,watermelon,spoon,pot,add,finally,salt.等重点词汇。2.用howmuch与howmany来对数量提问（一）教学难点：1.能正确使用祈使句描述香蕉奶昔的制作过程。一、教学手段与方法充分利用实物与多媒体相结合，通过创设情景来教学，主要采用
4、任务教学法、交际教学法。二、教学准备PPT、多媒体、榨汁机、牛奶（酸奶）、香蕉、冰激凌、水果刀、杯子等。三、教学步骤Step1.Greeting.Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?Step2Leadin1.WritethetitleUnit8Howdoyoumakeabananamilkshake?ontheblackboard.2.Showthelanguagegoals:describetheprocessandfollowinstructions.Step3.Learnsomenewword
5、s:1.shake,milkshake,blender,turnon，turnoff，peel,pour,yogurt,honey,watermelon,spoon,pot,add,finally,salt.(利用领读个别分组齐读站起来抢答(教师说中文)来激发学生兴趣)Step4WarmingupWhat’syourfavoritefruit/drink?Step5Presentation1.Leadin:Doyoulikemilkshake?(激发学生兴趣)Whatdoweneed?2.<以实物呈现>：Howdowemakeit?
6、(以实际操作演示食物制作过程，边操作边让学生说出句型)实际操作展示或PPT：（步骤）Step6Do1a1.读题和词汇：turnoncutupdrinkpeelpourput2.Do1a3.Check分组读齐读Step7Listen1bcheck齐读T:步骤用什么符号表示先后？Ss:1,2,3,4……/First，Next,Then,FinallyStep8:Practice:1cHowdowemakeabananamilkshake?(板书)Conclution:祈使句:否定祈使句：Step9:拓展Howdoyoumakeanapp
7、lemilkshake?Step10ListeningWorkon2a:1.1.LetSslookatthepicturesbelow.Letonestudentreadthewordsinthepicturesifnecessary.2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcompletethechart.3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.Workon2b:1.LetSsreadthechartbelow.TellSsthattheyshouldwr
8、itetheingredientunderthecorrectamountinthechart.2.PlaytherecordingfortheSstowritethecorrectanswerinthechart.3.Playthe
