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《英语人教版八年级上册unit 6 Section A 1a-2d》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.导学目标1、引导学生运用begoingto及wanttobe/do结构谈论长大以后打算做什么及打算怎样实现目标。2、指导学生借助图片推测出相关信息并能够听懂有关“谈论未来计划”话题的谈话。3、帮组学生熟练运用一般将来时“begoingto”描述自己和他人未来从事的职业。4、鼓励学生“紧紧抓住梦想，总有一天梦想会成真!”；教育学生要学会制定未来的计划并为之付出努力。教学重点能熟练运用begoingto及wanttobe/do结构谈论长大以后
2、打算做什么及打算怎样实现目标。教学难点能熟练运用一般将来时“begoingto”描述自己和他人未来从事的职业。课型听说课课时1主备人李向英审核人周课时教学过程教学环节教学内容任务设计教师活动学生活动设计意图、预见性问题及对策备习1、复习并搜集有关职业的英文表达。2、组内整理begoingto结构用法的的个性口诀。3、写一份关于自己未来职业的DailyReport。复习新课导入复习单词：computerprogrammer,cook,doctor,engineer,driver,pilot,pianist,viol
3、inist,scientist,actor,teacher,basketballplayerDailyReport幻灯片放映单词：computerprogrammer,cook,doctor,engineer,driver,pilot,pianist,violinist,scientist,actor,teacher,basketballplayer,magician,photographer,boxer,blacksmith,miner,fisherman,sailor,operator,constructio
4、nworker,director,firefighter,lawyer…教师检测备习任务“关于自己未来职业的DailyReport”---导入新课—出示学习目标—解读学习目标。引导学生复习单词并要求学生跟读：computerprogrammer,cook,doctor,engineer,driver,pilot,pianist,violinist,scientis,actor,teacher,basketballplayer教师拓展职业名词：magician,photographer,boxer,blacksmi
5、th,miner,fisherman,sailor,operator,constructionworker,director,firefighter,lawyer…积极参与DailyReport—明确学习目标。复习并跟读单词。快速记忆教师拓展职业名词：magician,photographer,boxer,blacksmith,miner,fisherman,sailor,operator,constructionworker,director,firefighter,lawyer…复习旧知，呈现新知，导入新课，
6、激发学生兴趣及表达欲望。研习一、begoingto及wanttobe/do结构谈论长大以后打算做什么及打算怎样实现目标。二、begoingto结构应用于不同的特殊疑问句中：1.Whatareyougoingtodo?2.Whereareyougoingtomove?3.Howareyougoingtodothat?4.Whenareyougoingtostart?一、1.通过幻灯片放映职业名词computerprogrammer,cook,doctor,engineer,driver,pilot,pianist,
7、violinist,scientist,actor,teacher,basketballplayer等引出begoingto及wanttobe/do结构，进而谈论长大以后打算做什么及打算怎样实现目标。2.出示1a主题图，根据图片信息讨论图片中的人物对未来的打算。3.Gameshow:以组为单位，选择苹果树上的果实，然后回答相应问题。.二、出示2a、2b主题图,根据图片信息讨论图片中的ChenHan未来打算做什么；到哪工作；怎样实现梦想；打算什么时候开始。一、1.精讲句型:-Whatdoyouwanttobewhe
8、nyougrowup?-Iwanttobe...-Howareyougoingtodothat?-I’mgoingto...然后让学生两人一组操练句型，并选择几组进行展示。2.让学生听音前读图，猜测1b中左右栏中的任务，引导学生掌握听力技巧，然后播放听力材料并核对答案。3.让学生以组为单位，选择苹果树上的果实，然后回答相应问题。回答正确给予组内相应加分。二、1.教师出示2
