英语人教版八年级上册Unit 2 Section B Reading

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1、八年级上册Unit2SectionB（2a-2e）教学设计昆十中彭扬一．教材简析：本课是人教版英语八年级上册Unit2SectionB第二课阅读（2a-2e）的内容，要求学生会通过阅读获取所需要的信息，并可以通过阅读提取的信息和图表信息互为转换。 二．设计理念:本学科的教学理念是：（一）面向全体学生，注重素质教育；（二）整体设计目标，由易到难，循序渐进；（三）突出学生主体，兼顾个体差异；（四）采用活动途径，倡导体验参与；（五）注重过程评价，促进学生发展。在新课程理念下学生的学习方式发生了很大变化，他们不

2、再是死记硬背知识，而是在教师的引导下通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式使用英语。而教师也不再是单纯的讲授知识，而是创设各种合作学习的空间。在本节课的教学中，我采用游戏﹑小组讨论﹑自己阅读等多种活动途径来体现教学理念中的“采用活动途径，倡导体验参与”的基本理念。在学生完成练习以及汇报成果后及时的进行准确的评价，来体现“注重过程评价，促进学生发展”这一教学理念。三．学情分析：1本课是一节公开课，所授班级学生的英语基础较差而且学生课堂参与的积极性略显不足，课堂上缺乏发言的激情，还不能大胆地用英语表达他们的

3、观点，有点羞于开口的感觉，而且初二英语的难度加大，不少学生还无法适应这种转变，对英语产生了畏惧心理。2学生课前已经做了较为充分的预习工作，对课文的要点几乎都能把握，因此本节着重培养学生创新精神，也就是将知识运用于实际交流之中。四．教学目标：1.知识目标1）掌握课文中出现的“四会”单词或词组、句子，并能在口头、笔头上正确灵活使用单词2）掌握频率副词的用法2.能力目标1）getusefulinformation.2）improvefrom“listening,reading”skillsto“speakin

4、g,writing”skillsstepbystep.3.情感目标1)tolearntoread2）letstudentsknowhowtogetinformationfromchart4.教学重难点：chartandinformation5.教学方法：listen,readandsay.discussinpairsandpracticewithpartner.6.教具准备：多媒体五．教学过程:Step1GreetingsT:hello,everyone!I’mverygladtohavethiscla

5、sswithyou,mynameisPengYang,soyoucancallmeMissPeng.Iknowyouareagreatclass,Ihopeyouwilldoyourbestinthisclass.Ibelieveyouwillhaveagoodtimewithme.Step2PresentationPlayagame.Step3Readingforthefirsttime1.T:HerearetheresultsofwhatthestudentsinNo.5HighSchooldoin

6、theirfreetime.Readthepassagequicklyandfindtheanswerstothetwoquestions:1)Howmanykindsoffreetimeactivitiesarementionedinthepassage?2)Whatisthebestwaytorelax?2.Readthepassagecarefullyandcompletethepiechartbelow.Ssreadthepassageandtrytofillinthepiechart.Then

7、checktheanswerstogether.Step4Readingagain1.T:Nowlet’sreadthroughthefivequestions.MakesuretheSsknowthemeaningofthequestions.ThenletSsreadthepassageagainandtrytofindtheanswerstothequestions.3.Ssreadcarefullyandtrytofindtheanswerstothequestions.4.Checkthean

8、swerswiththeclass.Step5.PracticeWorkon2d:1.T:Nowlet’smakesomesentenceswiththepercentagesusingalways,usuallyorsometimes.3.Ssreadthepassageagainandtrytomakesomenewsentences.Checktheanswerswitheachothers.Workon2e:1.LetSsreadt