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1、Unit2Thisismysister教学设计一、Teachingaims（教学目标）1知识目标：a)掌握有关家庭成员各名称单词(sister,mother,father,parent,brother,grandmother,grandfather,friend,grandparent,these,those,are)b)熟练运用陈述句(Thisis/Thatis....Theseare/Thoseare....)2能力目标：a)学会用英语简单介绍自己的家庭成员b)学会用英语简单询问他人家庭成员关系3情感目标：a)通过小组竞赛活动培养学生自主学习与合作精神，增强集体荣誉感。
2、b)激发学生热爱家庭。二、Keypointsanddifficultpoints（重点、难点）学习重点词汇sister,mother,father,parent,brother,grandmother,grandfather,grandparents,family,these,those,who学习难点：语法句型1、学习"用指示代词介绍人或物"的句子结构的复数形式Isthisyoursister?No,sheisn't.Thisismyfriend.Thesearemyfriends.Thatismybrother.Thosearemybrothers.功能说明：is/ar
3、e的使用及位置，句型如何。these/those的用法。三、教学方法与学法：认知法，跟读、朗读法，讲解法。学生学习法：比较学习法，记忆法，讨论法。四、教学过程（Teachingprocedures）Step1激趣定标：教师展示一张卡通（含父母姐妹和兄弟）让同学们猜他们的关系。同时，边用英语介绍：Thisismy...(旨在呈现新单词)，教学并领读、朗读单词1.sistern.姐；妹2.mother.母亲；妈妈3.father.父亲；爸爸4.parentn.父或母5.brothern.兄；弟6.grandmothern.祖母；外祖母7.grandfathern.祖父；外祖父8
4、.grandparentn.祖父/母；外祖父/母9.thesepron.&adj.这些10.thosepron.&adj.那些11.who.谁Step2自学互动环节1)让学生讨论、并自读以上新单词5’。2)教师边指导任务示范训练：ShowtheSssomepictures,pointatthepicturesandtellthemlikethis:Thisismyfather/mother/brother/sister….That'smysister/grandmother/grandfather….......ThenasktheSstobringtheirfamilie
5、s'picturesandintroducepeopleinthiswaynexttime.Step3适时点拨环节引出一般疑问句并简单介绍：1)Isthisyourfather/mother/sister….?2)Aretheseyourbrothers?特别讲解：1）is/are的位置，书写如何（回顾上一单元知识）。2）these、those的用法如何。Step4检查测评环节当堂检测练习（见练习册）五、小结和布置作业1、请同学们反复朗读单词，并自查能记住多少单词。2、看课文内容为下节课听录音做好课前准备：SectionA1b,2a,和2b3、熟读SectionA1c并抄写
6、它。4、带一张有家庭成员照片（最好是祖孙三代的家庭照片并标注家庭成员名称。板书设计:Unit2Thisissister..PeriodISectionA1a—1c妈妈—mother爸爸—father兄；弟—brother祖父—grandfather祖母—grandmother姐；妹—sisterThisismy...Thosearemy...Whoisshe/he?She/Heismy...
