数学人教版七年级上册有理数的加减混合运算.3.2有理数加减混合运算教学案

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1、课题：1.3.2有理数的减法(第2课时)班级：学生姓名：自学——质疑——解疑【学习目标】1、掌握有理数的加、减混合运算技能。【重、难点】1.教学重点：熟练进行有理数的加减混合运算，并能应用运算律简化运算。2、教学难点：体会加减法混合运算可以统一成加法运算，以及加法运算可以写成省略括号及前面的加号形式。认真自学第23——24页后，独立完成第24页联系。自测——互查——互教一、有理数加、减法混合运算统一成加法加以归纳a+b-c=a+b+（）。二、学生独立完成后，在各小组内交流基础上有较好的学生帮助较差的学生，并把记载各自的成绩课后汇总到课代

2、表处：(1)（-15）-（-5）+（-3）-（+6）-（-7）（2）(-)-(+4)-(-5)+(+)（3）-9+8-19-11+2（4）-3-5+12-32+5展示——反馈——导学两正数的和是________两负数的和是_________正数减负数得________负数减正数得_________两正数的差数_________两负数的差___________1、减法转化为加法。2、省略加号、括号。3、运用加法交换律使同号两数分别相加。4、按有理数加法法则计算。注意：减法在运算时有2个要素要发生变化。1减加2数相反数自测——反馈——点拨1

3、．计算：（1）2.75—（-）+（-）—（-）+4（2）-12—（-5）—3—2（3）－0.5+3+2.6—5+1.15自测——反馈——点拨1、计算：（1）-40—（+27）+19—24—（-32）（2）－4—（-5）+（-4）—（+3）（3）（-0.5）—（-3）+2.75—（+7）（4）（-）—112、某小吃店一周中每天的盈亏情况如下（盈利为正）：128.3元，-25.6元，-15元，27元，-7元，36.5元，98元，则该店一周总的盈亏情况如何？3、观察下列各式：=1—，=—，=—，……（1）请根据以上的式子填写下列各题：A=B=

4、（2）有以上的几个式子及你所找到的规律计算：+++….+回顾——总结——反思