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《英语人教版七年级上册Unit4 sectionA》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4Where’smyschoolbag?SectionA一、教学目标1.学习并运用介词on,in,under在句子中的用法。.2.学习新单词table,chair,sofa,bookcase,bed,come,desk,think。3.掌握句型Whereis/are…?以及回答”It’s…/They’re…?”。4.通过对话和游戏，学生掌握对物品摆放进行描述。5.能够通过提问得知事物的具体位置并能够向第三人描述事物的具体位置。6.能对某一特定事物提出自己的看法，并能运用所学知识表达自己的思想。二、教学内容1.要求掌握以下句式：Where’smyschoolbag?It
2、’sunderthetable.2.要求掌握以下词汇：where,table,bed,chair,plant,under,they,on.三、教学重难点熟练运用表示方位的介词in,on,under,behind,infrontof,near等。四、教学准备1.Tellthetasktotheclass:Pleasedrawapictureofyourbedroom,oryoucandesignitbyyourself.Wecanshowittoeachotherinclassandfindoutwhichstudent’sbedroomisthemostbeautiful.2
3、.Brainstorm:Tryyourbesttowritedownsomeotherfurniturenamesbyusingdictionaryorinternet.3.Dividedthewholeclassintosixgroups.andaskedeachgrouptointerviewateacherinourschool.Writedowntheconditionsofeachteacher’sroomaccordingtotheinterview.五、教学过程Step1Presentation1.Let’sseewhat’sinmyroom,showapict
4、ureof1a.2.Learnthenewwords:sofa,table,chair…etc.3.Learningtheusageofsomewords:in;on;under.4.Workon1a,matchthewordswiththethingsinthepictureof1a.Step2Playingagame1.变动教室里面的一些东西，然后让学生自己找出他们的不同。同学们以小组为单位，仔细观察，然后将自己组发现的不同迅速写到黑板上面，看哪一组同学发现得最多，而且写到黑板上的内容越快，就获胜。2.Workon1b1)Listeningtothetapeandnumb
5、erthethingsinthepicture1-4.2)Thenchecktheanswertogether.Step3Practice1.Practicetheconversationin1awithyourpartner.Thenmakeyourownconversationsinthestructureasbelow:A:Where’stheschoolbag?B:It’sunderthetable.2.Practice3课堂练习，连词成句：TVUnderBedComputerBehindTableBooksNexttoSofaMaponChairStep4Repor
6、t1.课前已经布置了小组作业，让每一小组的学生分别来采访我们学校的一位老师，现在请每一小组派一位代表来向大家介绍采访的情况，当某一小组正在介绍时，其他小组请记录下所听到的重点内容。2.Practice:根据同学们的介绍的六位老师的情况，判断下列句子的对错。ThereisamaponthewallintheEnglishteacher’sroom.ThereisabasketballonthefloorinthePEteacher’sroom.TherearesomebooksonthebookcaseintheChineseteacher’sroom.Thereisabago
7、nthetableinthemathteacher’sroom.Thereisacomputerinthehistoryteacher’sroom.Step5Guessinggame1.Theteacherpreparedsixthingsbeforeclass:aruler;asetofkeys;abook;apen;aschoolbag,apencilcase,thenhidethemintheclassroom.2.Letthestudenttofindthembyaskingtheteacher
