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《英语人教版七年级上册Starter Unit 2案例设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、StarterUnit2What’sthisinEnglish?教学案例设计随州市随县殷店镇天河口一．整体设计思路本节课是针对初中七年级的一节英语课，主要就是要引导学生复习上节所学的新单词和句式结构：-What’sthis/thatinEnglish?-It’sa/an...并能根据听力材料拼写出单词，由此引出新的对话结构：Spellit,please!让学生分组练习对话以达到会运用得目的.二．学情分析七年级学生的特点是活泼好动，喜欢表现自己，在本节课中，我充分利用了学生的这一特点，多给学生表现自己的机会，将课本内容与学生展示融合在一起，多让他们说，从而培养他们学习英语的兴趣。三．教学重点
2、1.学习重点单词：spell，please2.学习重点句式：—Howdoyouspellit?—ORANGE四．教学难点1.询问如何拼写单词2.如何让学生开口用英语表达。五．教学步骤Step1情景导入T:Goodmorning,class.Ss:Goodmorning,teacher.T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thanks,andyou?T:I’mOK.First,Let’senjoyanEnglishsongtogether.Thenameis(多媒体视频）（设计意图：用一首歌曲导入新课能够吸引学生的注意力)Step2复习旧知1.多媒体快
3、速闪现图片，看谁能最快说出单词。2.由单词自然过渡到上单元所学句式结构：-What’sthis/thatinEnglish?-It’sa/an...3.给学生展示事先准备好的物品图片，让学生根据图片用该句式结构进行对话练习。（设计意图：用生动活泼多样的方法更能调动学生的学习兴趣）Step3完成教材3a-3e内容1.认真听录音，完成3a，为图片中的物品进行编号。2.再听一遍录音，完成3b，补全单词所缺字母，由学生到黑板板书完成，看谁写的又对又好。3.学习心的对话并引出本节课要讲的重点句式：Spellit,please!4.借助3e中的图片让学生小组内找搭档进行练习3c,3e中的对话，五分钟后
4、喊学生上台表演。（设计意图：多为学生创造上台表演的机会，才能提高他们的学习积极性）Step4当堂练习选择正确的单词，补全单词。1.th__sA.iB.aC.o2.wh__tA.oB.aC.e3.__ran__eA.o,gB.e,hC.a,b4.__ui__tA.q,lB.p,lC.h,f5.__h__nkA.t,eB.t,a.C.c,i6.__e__loA.m,nB.r,gC.h,l7.F__an__kA.s,cB.r,cC.r,i8.E__glis__A.m,hB.n,sC.n,h从B栏中找出A栏的应答语。A:1.Goodmorning!2.Spellit,please!3.Goodaf
5、ternoon!4.Howareyou?5.Hello,Frank!6.What’sthatinEnglish?B:A.Fine,thanks.B.Goodafternoon!C.It’sanorange.D.Goodmorning!E.R-U-L-E-R!F.Hello,Alice.（设计意图：通过当堂练习既锻炼了学生的拼写能力，又复习了所学句式结构，将所学知识进行了巩固深化。）
