七年级 Unit3(1a~1c)

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1、七年级上册Unit3教案湘西泸溪五中：向美荣Unit3Isthisyourpencil?SectionA(1a-1c)一、教学目标：1、目标语言重点词汇：1、词汇：this，pen,pencil,book,eraser,ruler,pencilbox,schoolbag,dictionary,hismine,hers.重点句型：----Isthis/thatyourpencil?----Yes,itis.It’smine.(No,itisn’t.It’shis/hers.)综合能力：掌握与学习、学校

2、生活贴近的物品名称；询问物品的属性和辨认物品的所有者及其应答方式。2、情感教育:整洁有序的行为习惯;文明礼貌的询问方式二、教学准备：教师准备:1、课件2、教案学生准备：准备学习用品，可以是实物，也可以是图画、卡片。预习导航：1、完成1a，将单词与图中物品匹配。以识记新单词。2.翻译词组：1）一本书________2)一块橡皮________3)一本字典_________4)一把尺子________三、教学过程：Step1.GreetingT:Nicetomeetboysandgirls.Step2R

3、evision.Askandandanswer:T:What’syourname?S:Mynameis...T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.Freetalk:Step2.Leadingin.导入：Showabooktothestudentsandaskastudent:What’sthis?It’sabook.Spellit,please.B--O-O-K(运用学生身边的实物书包导入本节话题)Step3Reviewnewwords:pencil,book,er

4、aser,ruler,pencilbox,schoolbag,dictionary,hismine,hers.1，快速翻译：2,1a,将词语与图中物品匹配3，检查答案4,猜谜游戏Step4,1b1,读图，2，听听力，给对话编号（1-3）3，Checktheanswers.4,分别找三组学生表演这三个对话。Step5.Presentation:学习目标语言----Isthis/thatyourpencil?----Yes,itis.It’smine.(No,itisn’t.It’shis/hers.)

5、(强调this,that,mine,your,his,hers的运用)1，老师布置搜集的学生物品，将书包放在窗台上，铅笔盒放在门口，其它物品摆放在讲台上，老师站在讲台旁。2，T:Boysandgirls,nowpleaselookhere.指着讲台上的尺子问学生A:A,isthisyourruler?（板书）帮A回答：Yes,itis.It’smine.（板书）指着窗台上的书包问:A,isthatyourbook?（板书）帮A回答：No,itisn’t.It’shis/hers.然后师指着铅笔盒和讲

6、台上的另一物品找BC两生模仿上面的问答。（重点看学生是否用对了this,that,his,mine,hers）3，练习下列句型：1.–Isthisyourpencil?--Yes,itis.It'smine./No,itisn’t.2.–Isthatyourschoolbag?--Yes,itis./No,itisn’t.It'shis.3.Aretheseyourbooks?--No,theyaren't.Theyarehers.学新单词时开始用课件展示出来Step6,Pairwork让二人小组到

7、讲台上，利用老师布置的物品做对话。注意练习重点词汇和句型。Step7，Summing-up这节课通过学习寻找物品的主人，主要学习了this,that,these,those,mine,your,his,hers的用法。（引导学生说一说this,that的区别和his,her的区别.让学生自己动脑去回顾总结，印象会很深刻。）Step8,Homework:1.Copythenewwordsthreetimes.2.Makeaconversationwithyourpartner.四、板书设计:–Isth

8、isyourpencil?--Yes,itis.It'smine./No,itisn’t.2.–Isthatyourschoolbag?--Yes,itis./No,itisn’t.It'shis.3.Aretheseyourbooks?--No,theyaren't.Theyarehers.五、教学反思：学后反思：今天我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我还不明白的是：＿＿＿＿＿＿＿