英语人教版七年级下册Unit3 SectionA 1a~1c

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1、Unit3Howdoyougettoschool？SectionA(1a-1c)【教学内容分析】本节课为本单元的第一课时，主要是让学生掌握和运用本课的重点单词和句型，提高听说能力。本单元话题为Howdoyougettoschool?话题涉及学生上学的交通方式，贴近学生的日常生活，容易激发学生的学习兴趣。要求学生结合生活实际，用用所学语言项目“Howdoyougettoschool?”“Iwalk.”"Howdoesshegettoschool？Shetakesthesubway."这样的句型进行实际交流。新教材重视以人为本，学生的发展是英语课程的出发点和归宿。【学情

2、分析】对于七年级的学生来说，他们在经过七年级上个学期的英语学习后，已具有了一定的英语基础知识，基本掌握了听、说、读、写能力，同时也具备一些运用语言知识的能力。在这样的基础上，学生对于讨论跟他们生活息息相关的内容，会很容易产生兴趣。【教学目标】1.知识目标：1).Function:Talkabouthowtogettoplace2).Keywords:getto,train,bus,subway,ride,bike,walk.3).Targetlanguage:---Howdoyougettoschool? ---Iridemybike.---HowdoesMaryg

3、ettoschool?---Shetakesthesubway.2.能力目标：1).Throughthisclass,studentscanknowhowtousethestructuresinpropersituation.2).Studentscantalkhowtogettoplaceswithothers.3.情感目标：StudentscanrealizethatlearningEnglishnotonlyforexaminationbutforcommunicatinginreallife.【教学重点】1).Keywordsandtargetlanguag

4、e.2).Methodoftakingtransportation【教学难点】Studentscanknowhowtoexpressallkindsoftransportationsandusethestructuresinpropersituation.【教学策略设计】教学设计力求活用教学方法，全方位、多角度、多层次调动学生的主动性、积极性、由点到面、循序渐进、环环相扣，让学生在轻松、活跃的气氛中得到听说技能的培养及提高。利用一短视频导入新课，引起学生兴趣。通过教授新知识，设计了游戏，小组对话，听力练习，及调查报告等一系列活动使他们掌握了重难点内容，也培养了学生的

5、听说能力。【教学用具】PPT，录音机，多媒体。【教学流程图】1.Seeamovie.2.Askandanswerquestions.Warmingupandleadin1.Learnthewordsandnewsentences.2.Finish1aPresentation1.Playguessinggames.2.GroupworkPracticeListeningFinish1b1.Fillintheblanks2.Exchangethesamesentence.3.Makeasurvey.Expansion&Consolidation1.Learnthewor

6、ds,phrasesandsentences.2.take+限定词+交通工具=by+交通工具Summary1.Recitethephrasesand1c.2.Finishtheexercises.Homework【教学过程设计】教学环节和教学内容教师活动学生活动设计意图Step1Warming-upandlead-in.（5mins)Reviewthewordsoftransportation1.Playamovieandask:Howmanykindsoftransportationsarethereinthemovie?Whatarethey?2.Leadint

7、henewlesson.1.Seeamovie2.Answerthequestions引起学生对本课话题的兴趣。创造一个轻松的学习氛围Step21.Showsomepictures1.ReadthenewwordsandPresentation（10mins)Learn1aandSentences:walk,takethesubway,takethetrain,takethebusrideabike.-Howdoyougettoschool?-Itakethetrain/walk......aboutdifferenttransportations.Teacht