语文苏教版三年级下册6 花瓣飘香

《语文苏教版三年级下册6 花瓣飘香》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、6花瓣飘香教学目标：⒈学会本课生字，理解"不知所措""惶恐""红艳艳"等词语。⒉懂得为什么说小女孩是一个懂事的好孩子，体会小女孩的一片爱心。⒊能正确、流利、有感情地朗读课文。教学时间：两课时。第一课时【18】一、导入新课今天这节课我们学习《花瓣飘香》。同学们看了课题想提出什么问题？二、初读课文⒈自学生字词。⑴轻声读课文，画出不认识的字或不理解的词语。⑵会读会写田字格中的生字，会读田字格上的生字。⑶查字典并联系上下文理解下面词语的意思。红艳艳不知所措惶恐懂事阳台⒉检查自学效果。⑴出示词语：小屋清晨惶恐红

2、艳艳阳台花丛懂事舍不得⑵指名读词，注意读准字音，重点读准：花丛舍不得。⑶说说下列词语的意思（引导学生注意联系上下文理解）。⑷齐读生字词。3、各自轻声读课文。4、说说课文讲了一件什么事。5、指名试读课文，读后学生评议。三、读讲第一自然段1、自由读第一自然段，说说这一段讲了什么。2、你觉得这一丛月季怎么样？从哪些词语可以看出来？3、谁会读这一自然段？（引导学生有感情朗读）四、作业1、熟读课文。2、描红。第二课时【19】一、听写生字词二、精读课文第2－11自然段1、自由读第2－11自然段，说说这部分主要讲了

3、一件什么事，有几个人物，主要写谁。（板书：小女孩、"我"）2、"我"是怎样发现这件事的呢？（齐读第二自然段，板书：摘花瓣）⑴、读这一自然段时，你注意到哪些词？在这些词下面加上着重号。（教师引导学生在"俯在花前""小心地摘""双手捧着"下面加上着重号）⑵想一想：从这几个词语中你的头脑中会看出小女孩对花怎样？⑶谁会读这一句？⑷读了这一句，你的头脑中会产生什么疑问呢？（小女孩为什么摘花瓣？）3、过渡：4、"我"叫住了小女孩，同小女孩说了些什么呢？请同学们读一读他们的对话，注意对话的语气，并在表示提示语气的词

4、语下面加上着重号。5、指名学生分角色朗读，读后引导学生在语气上进行评议。⑴"轻轻的问"说明"我"并没有责备小女孩，只有感到不明白，想弄清楚原因。⑵小女孩"不好意思地说"说明小女孩只摘了花瓣，自己也觉得左得不对。⑶"小女孩眼眶里闪动着泪花"说明小女孩想到妈妈生病了，爸爸又不在身边，心里感到难受。⑷比较句子："摘花瓣做什么呀？""摘花瓣做什么？"6、读了对话说说有什么地方使你感动。（板书：让妈妈高兴）引导学生体会小女孩既爱花又爱妈妈的一颗金子一样的孩子吗？（懂事的好孩子）8、小女孩摘花瓣送给生病的妈妈，这

5、件事不但深深地感动了同学们，也深深打动了"我"。从文中什么地方看出来？⑴齐读第11自然段。⑵引导学生围绕这一自然段提问："我"为什么要买两盆月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放到母亲的阳台上？（小女孩的爱心深深地打动了"我"，从开始的不解到买花送花是被爱心打动的具体表现）（板书：不解买花送花）⑶有感情地朗读第11自然段。三、总结全文1、讨论：与小女孩比一比，你平时是怎样爱妈妈的?2、教师总结:小女孩的妈妈生病了，爸爸又不在家，作为一个小女孩，她能为妈妈做些什么呢？她只能用她一颗金子般的爱心去安慰妈妈。多

6、么懂事、多么可爱的小女孩呀！四、作业1、朗读全文。2、抄写词语。板书设计　　　　小女孩　　　　　摘花　花瓣飘香　　（孝心）　　　　送妈妈　　　　　　　“我”　　　　　买花